หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสาธารณสุขศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
หลักสูตรใหม่
พุทธศักราช 2549

3. หน่วยงานที่รับผิดชอบ

        คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

    หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาสาธารณสุขศาสตร์ เป็นหลักสูตรที่จะพัฒนาบุคลากรให้มี ความรู้ ความสามารถและความชำนาญด้านสาธารณสุขชุมชนและอาชีวอนามัย โดยเน้นความเป็นผู้นำทางวิชาการและความคิดสร้างสรรค์ สามารถปฏิบัติงานของภาครัฐ ภาคเอกชน รัฐวิสาหกิจ หรือประกอบอาชีพอิสระ รวมทั้งมีคุณธรรมและจริยธรรม สามารถปฏิบัติและประสานงานกับบุคลากรในสาขาวิชาชีพอื่น ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

                    เพื่อพัฒนาบัณฑิตสาขาวิชาสาธารณสุขศาสตร์ให้เป็นผู้นำทางวิชาการด้านสาธารณสุข สามารถออกไปปฏิบัติหน้าที่ให้การศึกษา ฝึกอบรม ให้คำปรึกษา วางแผน บริหาร วิจัย ประเมินผล รวมทั้งการให้บริการต่าง ๆ เพื่อพัฒนางานด้านสาธารณสุขอย่างมีประสิทธิภาพ และสนองความต้องการให้แก่หน่วยงานต่าง ๆ ของภาครัฐ ภาคเอกชน และรัฐวิสาหกิจ

                (1) มีความรู้เกี่ยวกับสุขภาพ การส่งเสริมสุขภาพ การฟื้นฟูสภาพ การบริหารจัดการสุขภาพชุมชน และการจัดโครงการด้านสุขภาพ
                (2) เพื่อพัฒนาให้มีคุณธรรม จริยธรรม และจิตสำนึกในการมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาชุมชน
                (3) สามารถถ่ายทอดความรู้ วินิจฉัย วางแผนดำเนินงาน และประเมินผลด้านสาธารณสุขชุมชน รวมทั้งสามารถนำทรัพยากร ภูมิปัญญาในท้องถิ่นมาประยุกต์ในงานสาธารณสุข เพื่อพัฒนาชีวิตของตนเองและชุมชน

                (1) มีความรู้เกี่ยวกับอันตรายจากการทำงานในอาชีพต่าง ๆ ทั้งทางด้านกายภาพ ชีวภาพ เคมี และมีความรู้ในการป้องกัน ควบคุม อันตรายและอุบัติเหตุจากการประกอบอาชีพ
                (2) ให้มีจิตสำนึกเกี่ยวกับความปลอดภัยในการประกอบอาชีพ
                (3) มีความสามารถในการบริหาร และวางแผนด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยในระดับต่าง ๆ รวมทั้งมีความคิดริเริ่ม มีความรับผิดชอบ และตัดสินใจอย่างมีเหตุผล

        5.1 แขนงวิชาสาธารณสุขชุมชน เริ่มเปิดสอนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2549

        5.2 แขนงวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย เริ่มเปิดสอนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550

        จะต้องเป็นผู้ที่สำเร็จการศึกษาไม่ต่ำกว่าระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า และ / หรือเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับของการคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาและของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

        ตามเกณฑ์การคัดเลือกเข้าศึกษาในระดับอุดมศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาและ / หรือเกณฑ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ซึ่งจะประกาศให้ทราบเป็นคราว ๆ ไป

        ใช้ระบบการศึกษาแบบทวิภาค (Semester) ในปีการศึกษาหนึ่ง ๆ แบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ โดย 1 ภาคการศึกษา มีระยะเวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์ หากมีการจัดการศึกษาในภาคฤดูร้อน (Summer Session) จะต้องมีระยะเวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 8 สัปดาห์

        ระยะเวลาในการศึกษาตลอดหลักสูตร รวมทั้งการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ นักศึกษาประเภทเต็มเวลาจะต้องใช้เวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 6 ภาคการศึกษาปกติ และจะต้องไม่เกิน 8 ปีการศึกษา

        การคิดหน่วยกิต

                รายวิชาภาคทฤษฎีที่ใช้เวลาบรรยายหรืออภิปรายปัญหาไม่น้อยกว่า 15 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค
                รายวิชาภาคปฏิบัติที่ใช้เวลาฝึกหรือทดลองไม่น้อยกว่า 30 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค
                การฝึกงานหรือการฝึกภาคสนาม ที่ใช้เวลาฝึกไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมง ต่อภาคการศึกษาปกติให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค
                การทำโครงงานหรือกิจกรรมการเรียนอื่นใดตามที่ได้รับมอบหมายที่ใช้เวลาทำโครงงานหรือกิจกรรมนั้น ๆ ไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค

        การลงทะเบียนเรียนรายวิชา ในภาคการศึกษาปกติ นักศึกษาจะต้องลงทะเบียนไม่น้อยกว่า 9 หน่วยกิต แต่จะต้องไม่เกิน 22 หน่วยกิต ส่วนในภาคฤดูร้อนจะลงทะเบียนเรียนได้ไม่เกิน 9 หน่วยกิต

        แผนการรับนักศึกษาและจำนวนนักศึกษาที่คาดว่าจะสำเร็จการศึกษา ของแขนงวิชาสาธารณสุขชุมชน แสดงดังตาราง

        แผนการรับนักศึกษาและจำนวนนักศึกษาที่คาดว่าจะสำเร็จการศึกษา ของแขนงวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย แสดงดังตาราง

                การสืบค้นจากเว็บไซต์ http://127.0.0.1:5432/HWWMDS/Main.nsp ของสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ สามารถสืบค้น วารสาร (Journal) ทางด้านวิทยาศาสตร์ได้ทั่วโลก

                1. ห้องสมุดมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
                2. ห้องสมุดมหาวิทยาลัยนเรศวร
                3. ห้องสมุดมหาวิทยาลัยมหิดล
                4. ห้องสมุดวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จ.นครสวรรค์
                5. ห้องสมุดศูนย์อนามัยที่ 8 นครสวรรค์
                6. ห้องสมุดสำนักงานสาธารณสุขจังหวัดนครสวรรค์

                1. สำนักงานสาธารณสุขจังหวัด
                2. สำนักงานสาธารณสุขอำเภอ
                3. ศูนย์อนามัย
                4. สถานีอนามัย
                5. ฝ่ายเวชกรรมสังคม โรงพยาบาล
                6. องค์การบริหารส่วนจังหวัด
                7. องค์การบริหารส่วนตำบล
                8. กองสาธารณสุขเทศบาล
                9. ศูนย์สุขภาพจิต
                10. ศูนย์วิทยาศาสตร์
                11. กระทรวงแรงงานและสวัสดิการสังคม
                12. กระทรวงอุตสาหกรรม
                13. โรงงานอุตสาหกรรมประเภทต่าง ๆ
                14. นิคมอุตสาหกรรมแห่งประเทศไทย

                จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร 133 หน่วยกิต

        17.2 โครงสร้างของหลักสูตร

            รายวิชาตามหลักสูตรกำหนดด้วยรหัสวิชาโดยใช้ระบบตัวเลข 7 หลัก โดยมีความหมายดังนี้

                เลขตัวแรก แทนคณะ

                เลขตัวที่ 2, 3 แทนหมู่วิชา

                เลขตัวที่ 4 บ่งบอกถึงระดับความยากง่ายหรือชั้นปี

                เลขตัวที่ 5 บ่งบอกถึงลักษณะเนื้อหาวิชา

                เลขตัวที่ 6, 7 บ่งบอกถึงลำดับก่อนหลังของวิชา

            รหัสตัวเลขตัวแรกแทนคณะที่เปิดสอนดังนี้

                1 หมายถึง คณะครุศาสตร์ 2 หมายถึง คณะมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์

                3 หมายถึง คณะวิทยาการจัดการ 4 หมายถึง คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

                5 หมายถึง คณะเทคโนโลยีการเกษตรและเทคโนโลยีอุตสาหกรรม (หมวดวิชาเกษตรศาสตร์)

                6 หมายถึง คณะเทคโนโลยีการเกษตรและเทคโนโลยีอุตสาหกรรม (หมวดวิชาอุตสาหกรรม)

                ตัวเลขแสดงหลังชื่อรายวิชา หมายถึง จำนวนหน่วยกิต (บรรยาย – ปฏิบัติ – ศึกษาด้วยตนเอง) โดย

                บรรยาย หมายถึง จำนวนชั่วโมงบรรยาย = จำนวนหน่วยกิตบรรยาย

                ปฏิบัติ หมายถึง จำนวนชั่วโมงปฏิบัติ = จำนวนหน่วยกิตปฏิบัติ x 2

                จำนวนหน่วยกิต x 3 = จำนวนชั่วโมงทฤษฎี+จำนวนชั่วโมงปฏิบัติ+จำนวนชั่วโมงศึกษาด้วยตนเอง

        ข. หมวดวิชาเฉพาะ จำนวน 96 หน่วยกิต แบ่งเป็น 3 กลุ่ม ดังนี้

            (1) วิชาแกน จำนวน 30 หน่วยกิต มีรายวิชาดังต่อไปนี้

            (2) วิชาเฉพาะด้าน บังคับ จำนวน 40 หน่วยกิต มีรายวิชาดังต่อไปนี้

                2.1 วิชาบังคับร่วม จำนวน 21 หน่วยกิต

                2.2 วิชาบังคับตามแขนงวิชา จำนวน 19 หน่วยกิต

                แขนงวิชาสาธารณสุขชุมชน ให้เลือกเรียนจากรายวิชาต่อไปนี้ ไม่น้อยกว่า 19 หน่วยกิต

                แขนงวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย ให้เลือกเรียนจากรายวิชาต่อไปนี้ หรือรายวิชาสาธารณสุขศาสตร์ใด ๆ ที่สัมพันธ์กันไม่น้อยกว่า 19 หน่วยกิต

                4.1 แขนงวิชาสาธารณสุขชุมชน จำนวน 7 หน่วยกิต ให้เรียนจากรายวิชาต่อไปนี้

                4.2 แขนงวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย จำนวน 7 หน่วยกิต ให้เรียนจากรายวิชาต่อไปนี้

        ค. หมวดวิชาเลือกเสรี จำนวน 6 หน่วยกิต

                ให้นักศึกษาเลือกเรียนวิชาใด ๆ ในระดับปริญญาตรีที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ โดยไม่ซ้ำกับรายวิชาที่เคยเรียนมาแล้ว และต้องไม่เป็นรายวิชาที่กำหนดให้เรียนโดยไม่นับหน่วยกิตรวมในเกณฑ์การสำเร็จหลักสูตรสาขาวิชานั้น ๆ

                17.4.1 แผนการศึกษาแขนงชีวอนามัยและความปลอดภัย

        17.5 คำอธิบายรายวิชา

            1. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 

                    วิชาแกน จำนวน 30 หน่วยกิต

        ศึกษาและฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในงานวิทยาศาสตร์ จากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ สื่อโฆษณาประชาสัมพันธ์ บทความทางวิทยาศาสตร์ คู่มือการใช้เครื่องมือ การใช้อุปกรณ์ ฝึกการใช้พจนานุกรมเพื่อการอ่าน ฝึกทักษะในการอ่าน บันทึก สรุปความ ตีความ ขยายความ รวมทั้งการนำเสนอด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร โดยเน้นกระบวนการทักษะสัมพันธ์ทางภาษา

        ศึกษาและฝึกทักษะภาษาอังกฤษด้านการอ่าน การเขียน การฟัง และการพูด ที่สอดคล้องกับสาขาวิชาของนักศึกษา เกี่ยวกับเนื้อหาทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ประยุกต์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ เน้นทักษะการอ่านในระดับถ่ายโอน ระดับการสื่อสาร และระดับวิเคราะห์ เช่น การรู้ศัพท์ การอ้างถึง คำเชื่อม ข้อความ การจับใจความสำคัญ เหตุและผล ทัศนคติของผู้เขียน และสรุปความบทอ่าน

        ศึกษาถึงลักษณะพื้นฐานของธุรกิจประเภทต่าง ๆ และองค์ประกอบที่ใช้ในการประกอบธุรกิจ ได้แก่ การจัดการ การบัญชี การเงิน การตลาด การบริหารบุคคลการบริหารสำนักงาน ซึ่งครอบคลุมถึงเอกสารทางธุรกิจประเภทต่าง ๆ แนวทางการประกอบธุรกิจ ตลอดจนศึกษาปัญหาที่เกี่ยวข้องในการดำเนินธุรกิจตลอดจนจรรยาบรรณของนักธุรกิจ

        ศึกษาเกี่ยวกับความหมายและขอบเขตของวิชาเศรษฐศาสตร์ อุปสงค์ อุปทาน และกลไกทำงานของระบบราคา สภาพทางเศรษฐกิจและสังคมในชีวิตประจำวันเพื่อการประกอบธุรกิจ การจัดหาและใช้ทรัพยากร การบริโภค การผลิต ตลาด สถาบันการเงิน การภาษีอากร การค้า การลงทุน ปัญหาเศรษฐกิจและแนวทางการแก้ไขปัญหา

        ศึกษาความรู้พื้นฐานการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ เพื่อการวางแผนการค้นคว้าข้อมูล การเขียนโครงการ วิจัย และการทำโครงการวิจัยแก้ปัญหาในท้องถิ่น อย่างน้อย 1 โครงการ โดยใช้สถิติวิเคราะห์ผลการทดลองหรือการค้นคว้า รวมทั้งวิธีการเขียนรายงานอย่างมีระเบียบ การเผยแพร่และการนำเสนอโครงการวิจัย

        การวัดและความแม่นยำในการวัด สเกลาร์และเวคเตอร์ การเคลื่อนที่ในลักษณะต่างๆ
โมเมนตัมและกฎการเคลื่อนที่ แรงและผลของแรง งาน กำลัง และพลังงาน การเคลื่อนที่ฮาร์มอนิก การเคลื่อนที่แบบคลื่น คลื่นกล สมบัติของสสาร ปรากฏการณ์ความร้อน อุณหพลศาสตร์ โดยจัดให้มีการสาธิตและการทดลองตามความเหมาะสม

        ปฏิบัติการเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาฟิสิกส์ 1 ไม่น้อยกว่า 10 ปฏิบัติการ

        ศึกษามวลสารสัมพันธ์ โครงสร้างอะตอม ตารางธาตุ พันธะเคมีเบื้องต้นคุณสมบัติของของแข็ง ของเหลว จลนพลศาสตร์เบื้องต้น (Kinetics) สมดุลเคมี สมดุลไอออนิก เคมีนิวเคลียร์เบื้องต้น

        ปฏิบัติการเกี่ยวกับ เทคนิคเบื้องต้น และหลักปฏิบัติทั่วไปในการปฏิบัติการเคมี การจัดสารเคมี เกรดของสาร และการใช้สารเคมี ความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการเคมี เทคนิคการใช้เครื่องมือพื้นฐาน จลน์ศาสตร์ สมดุลเคมี pH ค่าคงที่ของการแตกตัวของกรดและเบส

        ศึกษาสารประกอบทางเคมีในสิ่งมีชีวิต เซลล์และเนื้อเยื่อ พลังงานในสิ่งมีชีวิต และการสังเคราะห์ ด้วยแสง การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโต ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ระบบต่าง ๆ ของสัตว์ ชีวิตกับสภาพแวดล้อม การจัดจำแนกประเภทของสิ่งมีชีวิตและเทคโนโลยีทางชีวภาพ

        ปฏิบัติการเรื่องสารประกอบทางเคมีในสิ่งมีชีวิต การใช้กล้องจุลทรรศน์ เซลล์และการแบ่งเซลล์เนื้อเยื่อ การสืบพันธุ์ การจำแนกสิ่งมีชีวิต การแลกเปลี่ยนสาร การสังเคราะห์ด้วยแสง การหายใจ การทำงานของระบบต่าง ๆ ในสัตว์ ฮอร์โมนพืช และการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

        ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับลิมิตของฟังก์ชัน ฟังก์ชันต่อเนื่อง อนุพันธ์และหาอนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต ฟังก์ชันอดิศัย การประยุกต์อนุพันธ์ และอินทิกรัล

                    วิชาเฉพาะด้าน บังคับ จำนวน 40 หน่วยกิต วิชาบังคับร่วม จำนวน 21 หน่วยกิต

        ศึกษาความหมาย ความสำคัญของวิชากายวิภาคและสรีรวิทยา ความรู้เบื้องต้น และคำศัพท์ทางกายวิภาคศาสตร์ และสรีรศาสตร์โครงสร้างร่างกายมนุษย์ รูปร่าง ลักษณะ ตำแหน่ง และหน้าที่การงานของอวัยวะในระบบโครงสร้าง ระบบกล้ามเนื้อ ระบบประสาท ระบบหายใจ ระบบการไหลเวียนโลหิต น้ำเหลือง ระบบย่อยอาหาร ระบบขับถ่าย ระบบต่อมไร้ท่อ ระบบสืบพันธุ์ในแต่ละระบบของร่างกาย

        ศึกษา ค้นคว้า และอภิปราย ความรู้พื้นฐานทางสังคม ทฤษฎีทางพฤติกรรมศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคคลและสังคม องค์ประกอบของสังคมที่มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคคลและสังคม การสื่อสารความหมาย กลไกการทำงานกลุ่มในชุมชน ศึกษาความหมาย ความสำคัญ รูปแบบการวิเคราะห์ พฤติกรรมศาสตร์และพฤติกรรมสุขภาพ วิธีการสร้างและพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ หลักวิธีการประเมินพฤติกรรมสุขภาพ การสร้างเครื่องมือประเมินพฤติกรรมสุขภาพ

        ศึกษา ค้นคว้าความหมายของสุขภาพสิ่งแวดล้อม องค์ประกอบสิ่งต่าง ๆ ของสิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ และคุณภาพชีวิตของมนุษย์ หลักและวิธีการจัดสุขาภิบาลที่พักอาศัย การสุขาภิบาลอาหาร การจัดการขยะ และสิ่งปฏิกูลการควบคุมแมลงและสัตว์นำโรค การควบคุมเหตุรำคาญ มลพิษสิ่งแวดล้อม มาตรฐานสิ่งแวดล้อม กฎหมายสิ่งแวดล้อม และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม

        ศึกษา ค้นคว้า และอภิปราย ความหมายและความสำคัญของการสื่อสาร และการประชาสัมพันธ์ที่มีต่อการพัฒนาสุขภาพ และสาธารณสุข ปรัชญาและองค์ประกอบของการประชาสัมพันธ์ กระบวนการดำเนินงานประชาสัมพันธ์ ความคิดสร้างสรรค์ รูปแบบและวิธีการสื่อสารในงานสาธารณสุขและประชาสัมพันธ์ การประสานงาน การทำงานเป็นทีม มนุษยสัมพันธ์ การเป็นวิทยากร และการจัดการฝึกอบรม

        ศึกษา และฝึกปฏิบัติการดูแลการบาดเจ็บ และการช่วยเหลือ ภาวะคุกคามต่อชีวิตการปฐมพยาบาล การบาดเจ็บในส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย การแพ้ การได้รับพิษ การช่วยฟื้นคืนชีพ การใช้เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง การเคลื่อนย้ายผู้ป่วย การติดต่อสื่อสารกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

        ศึกษาวิธีการวิจัย การออกแบบการวิจัยเกี่ยวกับสาธารณสุข ปัญหาวิจัย การเขียนโครงร่างการวิจัย การสร้างเครื่องมือ การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การเขียนรายงาน การนำเสนอผลการวิจัย และการนำเสนอวิจัยไปใช้

        ศึกษาพื้นฐานเกี่ยวกับระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และฐานข้อมูล การประมวลผลข้อมูล การสื่อสาร
ข้อมูล ความปลอดภัยในระบบคอมพิวเตอร์ การนำเสนอสารสนเทศ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสืบค้นข้อมูลสารสนเทศทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฝึกปฏิบัติการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปหรือเขียนโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อการวิเคราะห์ การแก้ปัญหาทางด้านวิทยาศาสตร์ในสาขาที่เรียน

                    วิชา บังคับแขนง จำนวน 19 หน่วยกิต  

        ศึกษา ค้นคว้า ความหมายขอบข่ายและแนวคิดของสุขศึกษา ประเภทของงานสุขศึกษา สภาพปัจจุบัน และปัญหาที่เกี่ยวกับสุขศึกษา กระบวนการทางสุขศึกษา วิธีการทางสุขศึกษา พฤติกรรมของบุคคลและกลุ่ม การเรียนรู้ การจูงใจ การสื่อสารในงานสุขศึกษา พฤติกรรมสุขภาพและแนวทางการเปลี่ยนแปลง

        ศึกษาความหมาย ขอบข่ายและความสำคัญของการสาธารณสุข การบริหารและบริการสาธารณสุข การประกันสุขภาพ บทบาทของกระทรวงสาธารณสุข สภาพปัจจุบันและปัญหาสาธารณสุข ของประเทศ และท้องถิ่น ตลอดจนแนวทางในการป้องกันและแก้ไขปัญหา นโยบายและแผนพัฒนาสาธารณสุข ระบบการบริการ การดำเนินงานและนวัตกรรมสาธารณสุขของประเทศเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต

        ศึกษาความหมาย ความสำคัญ ขอบเขตของยุทธศาสตร์ นโนบายในการพัฒนาประเทศ ยุทธศาสตร์แห่งชาติ นโยบายระดับชาติ นโยบายด้านสาธารณสุขระดับต่าง ๆ พระราชบัญญัติสุขภาพด้านต่างๆ กฎระเบียบและการบริหารงานท้องถิ่น การจัดทำแผนงานเพื่อพัฒนางานด้านสาธารณสุข ยุทธศาสตร์การพัฒนาสาธารณสุข กลยุทธ์ และแนวทางการดำเนินงานการติดตามและประเมินผล

        ศึกษา ค้นคว้า และอภิปราย ความหมาย ความสำคัญ ขอบเขตการคุ้มครองผู้บริโภค ด้านสาธารณสุข การคุ้มครองผู้บริโภคด้านอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ การคุ้มครองผู้ใช้บริการสุขภาพ คุณธรรมกับการคุ้มครองผู้บริโภคด้านสุขภาพ กฎหมายและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เช่น อย. มาตรฐานผลิตภัณฑ์ และมาตรฐานสุขาภิบาล

        ศึกษา ค้นคว้า ความหมาย ความสำคัญ และหลักการของการส่งเสริมสุขภาพพัฒนาการและสภาวะสุขภาพของบุคคลวัยต่าง ๆ การสังเกตพฤติกรรมสุขภาพที่เป็นปัญหา การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมสุขภาพ ที่เหมาะสมกับเพศและวัย นโยบายการส่งเสริมสุขภาพของกระทรวงสาธารณสุข และองค์การอนามัยโลก

        ศึกษาหลักพื้นฐานทางเภสัชกรรม หลักการใช้ยา การบริหารยา ข้อบ่งใช้ผลข้างเคียง อาการไม่พึงประสงค์ ข้อควรระวัง ข้อห้ามในการใช้ยา ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการแพทย์แผนไทย เภสัชกรรมไทย เวชกรรมไทย การประยุกต์ใช้ยาสมุนไพรทดแทนหรือร่วมกับยาแผนปัจจุบัน ภูมิปัญญาไทย พระราชบัญญัติคุ้มครอง และส่งเสริมภูมิปัญญาการแพทย์แผนไทย

        ศึกษาค้นคว้า ทำรายงาน นำเสนอและอภิปราย เกี่ยวกับการสาธารณสุขมาใช้ กระบวนการการสัมมนา

                    วิชา เลือกแขนง จำนวน 19 หน่วยกิต 

        ศึกษาโครงสร้าง ศัพท์ สำนวนภาษาอังกฤษ ที่ใช้กันทั่วไป ในตำรา เอกสารต่าง ๆ การอ่าน การเขียน การสนทนา เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ ข้อมูลประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของหน่วยงานและการให้บริการทางด้านสาธารณสุข

        ศึกษาความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ และหลักการปฐมพยาบาล ฝึกปฏิบัติการปฐมพยาบาลผู้ป่วยประเภทต่างๆ การประเมินสภาพผู้ป่วย โดยการจับชีพจร การนับการหายใจ การวัดอุณหภูมิและความดันโลหิต การใช้วัสดุอุปกรณ์ในการปฐมพยาบาล การเคลื่อนย้ายผู้ป่วย

        ศึกษา ค้นคว้า ลักษณะประเภท และคุณสมบัติของสารอาหารชนิดต่าง ๆ ความต้องการอาหารและวิธีจัดอาหาร สำหรับบุคคลวัยต่าง ๆ ทั้งในด้านคุณภาพและปริมาณ ปัญหาโภชนาการของประเทศไทย การเฝ้าระวัง สำรวจประเมินสภาวะโภชนาการ สาเหตุและแนวทาง การป้องกันและแก้ไขปัญหาโภชนาการในชุมชนรวมทั้งโภชนาการบำบัด

        ศึกษา ค้นคว้า ประยุกต์วิชาเศรษฐศาสตร์สำหรับใช้ในงานด้านสาธารณสุขและสุขภาพ การจัดทรัพยากรที่มีอยู่ อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด การให้บริการสาธารณสุข และการบริการการรักษาพยาบาล การจัดสรรงบประมาณและการประเมินโครงการงานสาธารณสุข

        ศึกษา ค้นคว้า ความหมาย ขอบเขต จุดมุ่งหมายและประโยชน์ของวิทยาการระบาด นิเวศวิทยาของมนุษย์ หลักการป้องกันและควบคุมโรคมาตรการการวัด การป่วยและ ตาย ระบาดวิทยาของโรคติดต่อเชื้อและปัญหาสุขภาพ การสืบสวนทางระบาดวิทยา ระบาดวิทยาทางสังคม ความผิดพลาดที่พบได้บ่อยทางระบาดวิทยา ความหมายและคำจำกัดความเกี่ยวกับการเกิดโรค ธรรมชาติของการเกิดโรค กระบวนการเกิดโรค โรคติดต่อและไม่ติดต่อ หลักและวิธีการป้องกัน ควบคุมโรค การสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรค พระราชบัญญัติโรคติดต่อ

        ศึกษา วิเคราะห์จิตวิทยาพื้นฐานด้านพฤติกรรมสุขภาพ พัฒนาการแต่ละช่วงชีวิต ทักษะชีวิตและการแก้ไขปัญหา การส่งเสริมพัฒนาการแต่ละช่วงวัย การปรับตัวให้มีคุณภาพชีวิตที่เหมาะสม การสร้างครอบครัวที่มีคุณภาพ สุขวิทยาทางเพศ การวางแผนครอบครัว และการจัดการครอบครัวในชุมชนให้เข้มแข็ง

        ศึกษา ค้นคว้า และวิเคราะห์ปรัชญา แนวคิด และหลักการบริหารที่ใช้ในการบริหารงาน สาธารณสุข การวางแผน การจัดองค์การ การจัดบุคลากร การอำนวยการและควบคุมงาน กระบวนการวางแผน โครงการด้านสาธารณสุข ประวัติการสาธารณสุข ระบบสาธารณสุข แผนพัฒนาสาธารณสุข และมาตรการแก้ไขปัญหาสาธารณสุข รวมทั้ง การนำกฎหมายสาธารณสุขมาใช้ในการบริหารงานสาธารณสุข

        ศึกษา วิเคราะห์ความหมาย ชนิดและลักษณะของชุมชน การวินิจฉัยชุมชน การเตรียมชุมชน การทำแผนที่ทำการวิจัยชุมชน การวางแผน การดำเนินงานเพื่อแก้ปัญหาสาธารณสุขในชุมชน การควบคุมกำกับงาน การประเมินผล และการสรุปรายงาน

        ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี หลักการและกระบวนการประกันคุณภาพ การบริการด้านสุขภาพ วิวัฒนาการของการประกันคุณภาพด้านสุขภาพของคนไทยและต่างประเทศ แนวทางในการดำเนินงานประกันคุณภาพ ด้านสาธารณสุขของไทย องค์การและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง กับการประกันคุณภาพการบริการด้านสาธารณสุข และสิทธิทางสังคม

        ศึกษา ค้นคว้า แนวคิดและความหมายของเทคโนโลยี และระบบสารสนเทศ แนวทางการศึกษาค้นคว้าสารสนเทศทางสุขภาพ แหล่งสารสนเทศ ทักษะและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี และสารสนเทศรูปแบบต่าง ๆ ในการบริการด้านสารธารณสุขการประเมิน ประสิทธิภาพสารสนเทศและแนวโน้มของระบบสารสนเทศทางสุขภาพ

        ศึกษา วิเคราะห์ และฝึกปฏิบัติการดูแลสุขภาพด้านร่างกาย จิตใจ จิตสังคม ทั้งบุคคล ครอบครัวและชุมชนในด้านการส่งเสริมสุขภาพ การควบคุม การป้องกัน การรักษาพยาบาลเบื้อง ต้น และการฟื้นฟูสภาพ

        ศึกษา ค้นคว้า ความสำคัญของสถิติ ตารางชีพ และสถิติชีพที่สำคัญในงานสาธารณสุข การกระจายแบบปกติ การประมาณค่า การทดสอบสมมุติฐานด้วย วิธีการทางสถิติ การวิเคราะห์และแปลผล การสรุปผลและการนำเสนอ

        ศึกษาความหมาย ความสำคัญ หลักและวิธีการวัดและประเมินภาวะสุขภาพการวัดการเจริญเติบโต การวัดการพัฒนาเด็ก การวัดภาวะโภชนาการ การตรวจร่างกายเด็ก การใช้เครื่องมือในการวัดภาวะสุขภาพชนิดต่างๆ การประเมินผลการวัดภาวะสุขภาพ

        ฝึกปฏิบัติหลักการนวดแผนไทยรูปแบบต่าง ๆ การนวดแก้อาการ การบำบัดด้วยวิธีธรรมชาติการใช้สมุนไพรด้วยวิธีต่าง ๆ การอบสมุนไพร การประคบด้วยสมุนไพร การวินิจฉัยด้วยวิธีการแพทย์แผนไทย การปรุงยาตามทฤษฏีแพทย์แผนไทย เช่น ยาปรับธาตุตามฤดูกาล ยาสมุนไพรตามรส ยาสมุนไพรประจำธาตุเจ้าเรือน

        ความหมายและความสำคัญของอาชีวอนามัย โรคที่เกิดจากการประกอบอาชีพ อุบัติภัยอันเกิดจากประกอบอาชีพหลักการทั่วไป ในการควบคุมการป้องกันโรค การสุขาภิบาลโรงงาน หน่วยงานราชการ องค์กร และกฎหมาย ที่เกี่ยวข้องกับงานด้านอาชีวอนามัย การดำเนินงานโครงการอาชีวอนามัย

        ศึกษา รวบรวม และวิเคราะห์ภาวะสุขภาพ ปัญหาสุขภาพในเขตเมือง และชุมชน วิทยาการระบาดการติดต่อของโรค ลักษณะของโรค การวินิจฉัย การดูแลและการป้องกันโรคติดต่อ โรคไม่ติดต่อ อุบัติภัยและปัญหาสุขภาพในชีวิตประจำวัน

        ศึกษาความหมาย แนวคิด ความสำคัญที่มาของกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการสาธารณสุข การประกอบโรคศิลปะบทบาทของกฎหมายในการแก้ไขปัญหาสาธารณสุข และการส่งเสริมคุณภาพชีวิตของประชาชนขอบเขตความรับผิดชอบของนักสาธารณสุขต่อกฎหมายทางการแพทย์และการสาธารณสุข รวมถึงกฎหมายทางด้านสิ่งแวดล้อม การศึกษาเป็นรายกรณี โดยใช้เครื่องมือและเทคนิคต่าง ๆ ในการรวบรวมข้อมูล และวางแผนการจัดประสบการณ์ต่าง ๆ การทดลองปฏิบัติ การสรุปและประเมินผลการศึกษารายกรณี

                    วิชาประสบการณ์วิชาชีพ  จำนวน 7 หน่วยกิต

        จัดให้มีกิจกรรมในด้านการจัดบริการสุขภาพในสถานบริการ และกระบวนการแก้ปัญหาสาธารณสุขชุมชน เพื่อเตรียมความพร้อมของผู้เรียน ก่อนออกฝึกปฏิบัติการวิชาชีพ โดยการกระทำในสถานการณ์หรือรูปแบบต่าง ๆ ซึ่งเกี่ยวข้องกับงานในวิชาชีพนั้น ๆ

        ฝึกปฏิบัติงานด้านสาธารณสุขชุมชน ดำเนินการให้บริการสุขภาพในสถานบริการ และกระบวนการแก้ปัญหาสาธารณสุขในชุมชน

                    วิชา บังคับแขนง จำนวน 19 หน่วยกิต

        ศึกษา ค้นคว้าเกี่ยวกับความหมายและความสำคัญของงานอาชีวอนามัยและความปลอดภัยปัญหาด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยของผู้ประกอบวิชาชีพต่าง ๆ โรคจากการประกอบอาชีพ อุบัติภัยในการทำงาน หน่วยงานและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับงานอาชีวอนามัยและความปลอดภัย

        ศึกษา ค้นคว้าเกี่ยวกับสุขศาสตร์อุตสาหกรรม องค์ประกอบในการทำงานด้านต่าง ๆ ปัญหาและอันตรายจากสภาพแวดล้อมในการทำงานทางสุขศาสตร์ที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ และการแก้ไข วิธีหลักการทั่วไปในการตระหนักถึงปัญหา การประเมินหาขนาดของปัญหา หลักการต่าง ๆ ที่จะใช้ในการควบคุมป้องกันอันตรายจากการทำงาน

        ศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับพื้นฐานความปลอดภัยในการทำงาน สาเหตุ ธรรมชาติ การเกิดอุบัติเหตุ อุบัติการณ์ การประเมินผล การปฏิบัติงานด้านความปลอดภัย การบันทึกรายงานการบาดเจ็บ การประเมินความถี่และความรุนแรงจากการบาดเจ็บ หลักการป้องกันควบคุมอุบัติเหตุ การตรวจความปลอดภัย การวิเคราะห์งานเพื่อความปลอดภัย การส่งเสริมความปลอดภัย อุปกรณ์ป้องกันอันตรายส่วนบุคคล คณะกรรมการความปลอดภัย โครงการความปลอดภัยในสถานประกอบการ

        ศึกษา ค้นคว้า ถึงแนวคิด ด้านอาชีวเวชศาสตร์ในงานอาชีวอนามัยและความปลอดภัย สาเหตุของการเกิดโรคที่เกิดเนื่องจากการทำงาน ปัจจัยที่ทำให้เกิดโรค กลไกการทำงานของร่างกายภายใต้สิ่งแวดล้อมที่เป็นอันตราย เช่น สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ ชีวภาพ และเคมี ผลกระทบของโรคที่เกิดจากการประกอบอาชีพทั้งทางร่างกาย จิตใจ สังคม หลักการวินิจฉัยโรคที่เกิดจากการประกอบอาชีพ การควบคุมและป้องกัน โรคจากการประกอบอาชีพ การฟื้นฟูสมรรถนะการทำงาน

        ศึกษา ค้นคว้าเกี่ยวกับหลักการประยุกต์จิตวิทยาทั่วไป ให้เข้ากับการปฏิบัติงานในภาคอุตสาหกรรม โดยเน้นปัจจัยด้านสังคมและสภาพแวดล้อมที่มีผลต่อสุขภาพกายและจิตใจของผู้ปฏิบัติงาน การป้องกันมิให้ปัจจัยดังกล่าวส่งผลทำให้เกิดการทำงานและการปฏิบัติตนที่ไม่ปลอดภัย หลักการเข้าถึงและเทคนิคการสอน การจูงใจ การบำรุงขวัญคนงาน ความสัมพันธ์อันดีระหว่างนายจ้างลูกจ้าง

        ศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับการประยุกต์หลักการบริหารงานสาธารณสุข เข้าสู่งานอาชีวอนามัย และความปลอดภัย และสิ่งแวดล้อม กฎหมายและบทบัญญัติต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง หลักการในการวางแผนงานอาชีวอนามัย การบริการอาชีวอนามัยในสถานประกอบการ บทบาทขององค์กรของรัฐบาล หน่วยงานเอกชน องค์กรสากลที่เกี่ยวข้องกับอาชีวอนามัย มาตรฐานด้านแรงงานชาติและสากล (TIS 18000) การบริหารงานด้านความปลอดภัย สุขภาพของผู้ประกอบอาชีพในอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ ขนาดกลาง และขนาดเล็ก

        ศึกษา ค้นคว้า ถึงสาเหตุ และชนิดของการเกิดอัคคีภัย เทคนิคและวิธีการควบคุม ป้องกันอัคคีภัย การคำนวณออกแบบระบบจ่ายน้ำในการดับเพลิง การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ในการป้องกันอัคคีภัย การวางแผนป้องกันอัคคีภัยในงานอุตสาหกรรม การวางแผนฉุกเฉินสำหรับกรณีการเกิดอุบัติเหตุร้ายแรง

        ศึกษา ค้นคว้า นำเสนอและอภิปรายเกี่ยวกับการนิเทศปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยในการทำงาน เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเลือกค้นคว้าและแก้ปัญหาในสิ่งที่ตนสนใจ และจะเป็นประโยชน์แก่การปฏิบัติงานของตน เป็นการฝึกปฏิบัติเพื่อการค้นคว้า และแก้ปัญหา การรวบรวมเหตุผลต่าง ๆ การพิจารณาตัดสินใจ การสร้างความคิดเห็น และทักษะใหม่ ๆ การรับฟังความคิดเห็นจากผู้อื่น การสร้างความสามารถในการพิจารณาไตร่ตรอง ให้คำปรึกษาแนะนำแก่ผู้อื่นในปัญหาด้านอาชีวอนามัย

                    วิชา เลือกแขนง จำนวน 19 หน่วยกิต

        ศึกษาโครงสร้าง ศัพท์ สำนวนภาษาอังกฤษ ที่ใช้กันทั่วไป ในตำรา เอกสารต่าง ๆ การอ่าน การเขียน การสนทนา เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ ข้อมูลประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของหน่วยงานและการให้บริการทางด้านสาธารณสุข

        ศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับมลภาวะ และของเสีย อันตรายจากโรงงานอุตสาหกรรม มาตรการควบคุม และการบริหารจัดการ โดยเน้นการสุขาภิบาล และควบคุมคุณภาพของน้ำ อากาศ แสง เสียง ความร้อน และเหตุรำคาญ อื่น ๆ ซึ่งมีพิษต่อสภาพแวดล้อม

        ศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับกลไกการทำงานของร่างกายภายใต้สภาวะสิ่งแวดล้อมในการทำงานทางร่างกาย จิตใจ และสังคม ขีดความสามารถ และข้อจำกัดในการทำงานของมนุษย์อันเนื่องมาจากปัจจัยภายใน ภายนอกร่างกาย การประเมินค่าความสมบูรณ์ของร่างกาย ความเครียด ความเมื่อยล้าจากการทำงาน หลักการสร้างสภาวะการทำงานที่ถูกต้อง การออกแบบงานการประเมินประสิทธิภาพ ประสิทธิผลของงาน

        ศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับหลักการของพิษวิทยา อาชีวอนามัย และสิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณของสารพิษที่จะเข้าสู่ร่างกาย และกลไกปฏิกิริยาของร่างกายต่อสารพิษ คุณสมบัติ อันตรายของสารพิษที่มีผลต่อสุขภาพและสิ่งแวดล้อม สารพิษที่ใช้กันมากในการประกอบอาชีพด้านเกษตรกรรม อุตสาหกรรม เช่น สารพิษปราบศัตรูพืช โลหะหนัก ก๊าซ สารก่อมะเร็ง มลพิษอากาศอื่น ๆ วิธีการป้องกันสารพิษ การกำจัดสารพิษ การเก็บรักษาสารพิษ

        ศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับการใช้เทคนิคทางวิศวกรรม ในการควบคุม ป้องกัน อุบัติเหตุ อุบัติภัย การป้องกันอันตรายที่เกิดจากสภาพการทำงาน กระบวนการผลิต เครื่องจักรอุปกรณ์ หม้อไอน้ำ ภาชนะมีความดัน ระบบไฟฟ้า ตัวอาคาร การเชื่อมโลหะ การซ่อมบำรุง การทำงานในสถานที่อับอากาศ การเคลื่อนย้ายวัสดุ และงานที่เป็นปัญหาพบบ่อยในโรงงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นประเภทงานที่กฎหมายความปลอดภัยได้กำหนดไว้เป็นงานอันตรายที่ต้องประเมินความเสี่ยง

        ศึกษา ค้นคว้าถึงแนวคิดการสร้างโรงงานให้ปลอดภัย การเลือกทำเล ที่ตั้ง การเลือกกระบวนการและกรรมวิธีการผลิตของโรงงานอุตสาหกรรมโดยเฉพาะโรงงานที่มีการใช้แรงงานที่เสี่ยงต่อสภาพอันตรายจากการทำงาน จำแนกวัตถุดิบ สารเคมีที่นำมาใช้ในกระบวนการผลิต ปัญหาและอันตรายที่อาจเกิดขึ้น แนวทางการควบคุมป้องกัน

        ศึกษา ค้นคว้า ถึงองค์ประกอบ การบริหารจัดการและเทคนิคการควบคุมการสูญเสีย และการเพิ่มผลผลิตในกระบวนการหรือขั้นตอนในการผลิตการทำงานในองค์กร สถานประกอบการและโรงงานอุตสาหกรรม

        ศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับ ความหมาย ขอบข่ายและความสำคัญของวัสดุกราฟฟิคที่มีต่อการประชาสัมพันธ์ และการฝึกอบรมในงานความปลอดภัย หลักการออกแบบวัสดุกราฟฟิค ฝึกปฏิบัติออกแบบวัสดุกราฟฟิคประเภทต่าง ๆ โดยเน้นการใช้ความคิดสร้างสรรค์ รูปแบบเนื้อหา และการนำไปใช้ให้เหมาะสม ปฏิบัติการออกแบบวัสดุกราฟฟิคประเภทต่าง ๆ เพื่อใช้ในงานความปลอดภัย

        ศึกษา วิเคราะห์ และฝึกปฏิบัติการดูแลสุขภาพด้านร่างกาย จิตใจ จิตสังคม ทั้งบุคคล ครอบครัวและชุมชนในด้านการส่งเสริมสุขภาพ การควบคุม การป้องกัน การรักษาพยาบาลเบื้อง ต้น และการฟื้นฟูสภาพ

        ศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับเทคนิคในการตรวจสอบคุณภาพความปลอดภัยในการทำงานด้านระบบไฟฟ้า อาคาร เครื่องจักร อุปกรณ์เกี่ยวกับความปลอดภัยและบุคลากร ให้อยู่ในมาตรฐานความปลอดภัยตามที่กฎหมายกำหนด ปฏิบัติการตรวจการปฏิบัติตามแผนความปลอดภัย วิธีการค้นหาสาเหตุอุบัติภัยจากการทำงาน การรายงานและการปรับปรุง แก้ไข

        ศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับหลักวิธีการประเมินสิ่งแวดล้อม ในการทำงาน เช่น สภาพความร้อน ความเย็น แสง เสียง รังสี ความดัน ความสั่นสะเทือน การเก็บตัวอย่างสารเคมีในบรรยากาศ การตรวจวัดปล่องระบายอากาศ หลักการวิเคราะห์ตัวอย่าง การใช้เครื่องมือการวิเคราะห์ การแปลผลการตรวจวัดสิ่งแวดล้อม การวิเคราะห์ข้อมูล การประเมินถึงอันตรายต่อสุขภาพของคนงานเมื่อสัมผัสกับสภาพแวดล้อมในการทำงานที่ผิดปกติไป

        ศึกษา ค้นคว้า ถึงความสำคัญ ขอบเขต การพัฒนา และการบริหารกฎหมายอาชีวอนามัย ความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อม ของประเทศ เช่น พระราชบัญญัติคุ้มครองแรงงาน พระราชบัญญัติโรงงาน พระราชบัญญัติสาธารณสุข และพระราชบัญญัติอื่น และกฎกระทรวง ประกาศกระทรวงที่เกี่ยวข้องกับงานอาชีวอนามัย ความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อม

        ศึกษา รวบรวม และวิเคราะห์ภาวะสุขภาพ ปัญหาสุขภาพในเขตเมือง และชุมชน วิทยาการระบาดการติดต่อของโรค ลักษณะของโรค การวินิจฉัย การดูแลและการป้องกันโรคติดต่อ โรคไม่ติดต่อ อุบัติภัยและปัญหาสุขภาพในชีวิตประจำวัน

        ศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับความหมาย จุดมุ่งหมาย ความสำคัญ ขอบข่าย หลักและวิธีในการวางแผน การจัดทำแผนงาน การประเมินผลงาน การนำผลการประเมินสภาพแวดล้อม และผลการวิจัย มาใช้ในการวางแผนและประเมินผลงานด้านความปลอดภัย

        ศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับหลักการระบายอากาศที่ใช้ในการควบคุมป้องกันมลพิษทางอากาศ การระบายอากาศแบบธรรมชาติ การระบายอากาศทั่วไป และการระบายอากาศเฉพาะที่ การระบายอากาศในอาคาร สถานที่ในสำนักงาน การออกแบบ การคำนวณระบบระบายอากาศทั่วไป การระบายอากาศเฉพาะที่ ส่วนประกอบของระบบระบายอากาศ ท่อระบายอากาศ พัดลม ระบบขจัดมลพิษทางอากาศ การทดสอบระบบระบายอากาศ

        ศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับความหมายและความสำคัญของการฝึกอบรมความปลอดภัย หลักการฝึกอบรมความปลอดภัย เทคนิคการฝึกอบรมแบบต่าง ๆ เทคนิคการเป็นวิทยากร การจัดทำแผนและโครงการฝึกอบรมความปลอดภัย การจัดการฝึกอบรม การประเมินผลและการติดตามผล ปฏิบัติการจัดการอบรมการเป็นวิทยากร การจัดทำโครงการฝึกอบรมความปลอดภัย

            9. คำอธิบายรายวิชาหมวดวิชาเฉพาะ  แขนงวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย

                    วิชาประสบการณ์วิชาชีพ  จำนวน 7 หน่วยกิต

        จัดให้มีกิจกรรมในด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย และกระบวนการแก้ปัญหา อาชีวอนามัย และความปลอดภัย เพื่อเตรียมความพร้อมของผู้เรียน ก่อนออกฝึกปฏิบัติการวิชาชีพโดยการกระทำในสถานการณ์หรือรูปแบบต่าง ๆ ซึ่งเกี่ยวข้องกับงานในวิชาชีพนั้น ๆ

        ฝึกปฏิบัติงานด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย และกระบวนการแก้ปัญหาอาชีวอนามัย และความปลอดภัยในสถานประกอบการต่าง ๆ

        หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสาธารณสุขศาสตร์ กำหนดประเด็นการประกันคุณภาพหลักสูตรไว้ดังต่อไปนี้

                1. กำหนดเกณฑ์และระบบในการคัดเลือกนักศึกษาที่เหมาะสมกับสาขาวิชา
                2. จัดให้มีอาจารย์ประจำหลักสูตรที่มีคุณสมบัติตรงและ/หรือสัมพันธ์
                3. จัดกระบวนการเรียนรู้โดยเน้นการเรียนแบบใฝ่รู้ (Active Learning)
                4. จัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสมอย่างหลากหลาย
                5. มีแผนการบริหารการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
                6. จัดทำมาตรฐานขั้นต่ำของสาขาวิชา
                7. มีระบบการประเมินอาจารย์ชัดเจนและแจ้งผลให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ
                8. ประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนทุก ๆ ปี

                1. มีวัสดุ ครุภัณฑ์ และอุปกรณ์ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนอย่างเพียงพอ
                2. จัดหาทรัพยากรการเรียนการสอนให้เข้าเกณฑ์มาตรฐานของสาขาวิชา
                3. จัดห้องปฏิบัติการเพื่อเสริมทักษะวิชาชีพให้แก่นักศึกษา
                4. ร่วมมือกับสถาบันวิทยบริการจัดหาหนังสือและทรัพยากรการเรียนรู้ที่จำเป็น
                5. มีคอมพิวเตอร์และเครือข่ายสารสนเทศสำหรับสืบค้นข้อมูลเพียงพอกับจำนวนนักศึกษา
                6. มีแหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพที่ได้มาตรฐาน

                1. จัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพหลักตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร
                2. จัดอาจารย์ที่ปรึกษาประจำกลุ่มตลอดเวลาที่เรียนอยู่ในมหาวิทยาลัย
                3. จัดหาแหล่งทุนการศึกษาให้แก่นักศึกษาทั้งประเภททุนให้เปล่าและทุนกู้ยืม
                4. ส่งเสริมให้นักศึกษามีงานทำระหว่างเรียน
                5. จัดระบบสารสนเทศในการประกอบอาชีพและการศึกษาต่อ

                สาขาวิชามีกลไกในการประกันคุณภาพของหลักสูตร โดยมีการดำเนินการเพื่อนำข้อมูลมาประกอบการตัดสินใจเกี่ยวกับหลักสูตรดังต่อไปนี้

                1. กำหนดมาตรฐานขั้นต่ำของหลักสูตรสาขาวิชาสาธารณสุขศาสตร์แขนงวิชาสาธารณสุขชุมชน และแขนงวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย
                2. ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของบัณฑิตก่อนสำเร็จการศึกษา
                3. สำรวจความต้องการของตลาดแรงงานและสังคมทุก ๆ 2 ปี
                4. สำรวจความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตทุก ๆ ปี
                5. สำรวจภาวะการมีงานทำของบัณฑิตทุก ๆ ปี
                6. จัดทำรายงานผลการจัดการศึกษาทุกปี

        1. มีคณะกรรมการร่างหลักสูตรที่มีองค์ประกอบของคณะกรรมการที่มาจากผู้เกี่ยวข้อง มีคุณวุฒิตรงตามสาขาและ/หรือมีประสบการณ์ที่เกี่ยวข้อง

        2. มีการสำรวจความต้องการของสังคมเพื่อนำมาเป็นกรอบในการพัฒนาหลักสูตร

        3. มีการวิพากษ์การจัดทำหลักสูตรจากบุคคลที่เกี่ยวข้องและผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก

        4. มีรายงานกระบวนการพัฒนาหลักสูตร และรายงานการประชุมคณะกรรมการร่างหลักสูตร

        5. มีนโยบายในการพัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตรรายวิชาทุก ๆ ปี

        6. มีการประเมินหลักสูตรทุกรอบ 4 ปี

        7. มีแผนงานในการพัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตรสาขาวิชาทั้งฉบับทุก ๆ 5 ปี

        1.1 มหาวิทยาลัยจัดประชุมรับฟังวิสัยทัศน์หลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏจากผู้ทรงคุณวุฒิ ศ. ดร. ปรัชญา เวสารัชช์ และ พลเอกศิริ ทิวพันธ์ เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2545

        1.2 การประชุมกำหนดวิสัยทัศน์และปรัชญาของหลักสูตรคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ เมื่อวันที่ 18 กันยายน 2545

        1.3 จัดประชุมเชิงปฏิบัตการพัฒนาหลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรค์ ณ โรงแรมทรัพย์ไพรวัลย์แกรนด์รีสร์ท จ. พิษณุโลก เมื่อวันที่ 28-30 ตุลาคม 2545 ได้มาตรฐานหลักสูตร ชื่อหลักสูตรวิชาแกน วิชาบังคับและบางส่วนวิชาเลือก

        1.4 การสำรวจความคิดเห็นของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของบัณฑิต เมื่อเดือนพฤศจิกายน 2546

        1.5 ประชุมปรับปรุง แก้ไขหลักสูตร ณ โปรแกรมวิชา เมื่อ กันยายน 2547

        1.6 นำเสนอสภามหาวิทยาลัยอนุมัติหลักสูตร และได้รับการอนุมัติปลายปี 2547

        1.7 ปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงวิชาศึกษาทั่วไป และวิทยาการจัดการ

        1.8 วิพากหลักสูตร ณ ห้วยป่าปกรีสอร์ท จ.อุทัยธานี เมื่อ 9 กันยายน 2548

        1.9 ปรับปรุง แก้ไข นำเสนอต่อมหาวิทยาลัย 15 กันยายน 2548

        1. ผศ.ณัฐธยาน์ ศรีพุทธสมบูรณ์ กศ.ม. ( พลศึกษา)

        2 นางสุชาดา จันทร์ทอง คม. ( สุขศึกษา)

        3. นางจิตตยา ไวทยกุล Post Graduate Diploma (Interdisciplinary) ศษ.ม. (ประชากรศึกษา)

        4. นางศุภนิตย์ คงสิบ กศ.ม. ( สุขศึกษา)

        5. ผศ.ธิติมา บุญเจริญ พย.ม.( การพยาบาลอายุรศาสตร์ และศัลยศาสตร์)

        6. นพ.ธีรศักดิ์ ลักษณานันท์ พบ. ( อายุรแพทย์)

        7. พญ.นัยนา ณีศะนันท์ พบ. ( กุมารแพทย์)

        8. นางรำไพ เกียรอดิสร สม. ( การสาธารณสุข)

        9. นางสาวทิพวรรณ สุรีรานนท์ กศ.ม. ( การศึกษา)

        10. นายมนัส วทานียเวช สม. ( บริหารสาธารณสุข)

        11. นางสาววีรวรรณ จันทร์ทอง ศษ.ม. ( การส่งเสริมสุขภาพ)

                        - มีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับสาธารณสุขชุมชน
                        - มีความรู้ด้านการใช้ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
                        - มีความรู้ด้านคอมพิวเตอร์

                    2.  ด้านทัศนคติ

                        - มีทัศนคติที่ดีต่อวิชาชีพสาธารณสุขชุมชน

                    3.  ด้านทักษะปฏิบัติ

                        - สามารถปฏิบัติงานด้านสาธารณสุขที่ตอบสนองความต้องการของชุมชน
                        - มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี มีความสามารถในการประสานงานและทำงานในชุมชนได้อย่างดี
                        - มีทักษะในการวางแผน การเขียนโครงการตามแผนการพัฒนาด้านสาธารณสุขได้
                        - สามารถใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารและวิชาการ รวมทั้งสามารถใช้งานคอมพิวเตอร์ได้

                    4.  ด้านคุณลักษณะ

                        - มีคุณธรรม จริยธรรม
                        - มีสุขภาพร่างกาย จิตใจ และสังคมดี

                        - มีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับงานอาชีวอนามัยและความปลอดภัย