.....................................

        คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

                เป็นหลักสูตรชีววิทยาท้องถิ่นที่มุ่งผลิตบัณฑิตให้มีความรู้คู่คุณธรรม มีทักษะด้านปฏิบัติและการวิจัย ที่สามารถนำไปประกอบอาชีพและพัฒนาท้องถิ่นได้

                1. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความรู้และทักษะปฏิบัติด้านชีววิทยา สามารถนำไปใช้ในการประกอบอาชีพและพัฒนาท้องถิ่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ
                2. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ด้านภาษาและเทคโนโลยี เพื่อนำไปใช้ในการค้นคว้าหาความรู้และพัฒนาตนเอง
                3. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีเจตคติในการประกอบอาชีพอย่างมีจรรยาบรรณและจริยธรรม มีความเป็นผู้นำมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและสามารถปรับตัวทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
                4. เพื่อผลิตบัณฑิตให้มีความสามารถนำความรู้ไปใช้ในการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น

        เริ่มเปิดสอนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550

        จะต้องเป็นผู้ที่สำเร็จการศึกษาไม่ต่ำกว่าระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่าและ/หรือเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับของการคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษาและของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

        ตามเกณฑ์การคัดเลือกเข้าศึกษาในระดับอุดมศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษาและ/หรือเกณฑ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ซึ่งจะประกาศให้ทราบเป็นคราว ๆ ไป

        ใช้ระบบการศึกษาแบบทวิภาค (Semester) ในปีการศึกษาหนึ่ง ๆ แบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ โดย 1 ภาคการศึกษา มีระยะเวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์ หากมีการจัดการศึกษาในภาคฤดูร้อน (Summer Session) จะต้องมีระยะเวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 8 สัปดาห์

        ระยะเวลาในการศึกษาตลอดหลักสูตร รวมทั้งการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ นักศึกษาประเภทเต็มเวลาจะต้องใช้เวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 6 ภาคการศึกษาปกติ และจะต้องไม่เกิน 8 ปีการศึกษา

        การคิดหน่วยกิต

                รายวิชาภาคทฤษฎีที่ใช้เวลาบรรยายหรืออภิปรายปัญหาไม่น้อยกว่า 15 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค
                รายวิชาภาคปฏิบัติที่ใช้เวลาฝึกหรือทดลองไม่น้อยกว่า 30 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค
                การฝึกงานหรือการฝึกภาคสนาม ที่ใช้เวลาฝึกไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมง ต่อภาคการศึกษาปกติให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค
                การทำโครงงานหรือกิจกรรมการเรียนอื่นใดตามที่ได้รับมอบหมาย ที่ใช้เวลาทำโครงงานหรือกิจกรรมนั้น ๆ ไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค

        การลงทะเบียนเรียนรายวิชา ในภาคการศึกษาปกตินักศึกษาจะต้องลงทะเบียนไม่น้อยกว่า 9 หน่วยกิต แต่จะต้องไม่เกิน 22 หน่วยกิต ส่วนในภาคฤดูร้อนจะลงทะเบียนเรียนได้ไม่เกิน 9 หน่วยกิต

        แผนการรับนักศึกษาและจำนวนนักศึกษาที่คาดว่าจะสำเร็จการศึกษา แสดงดังตาราง

                การสืบค้นจากเว็บไซต์ http://127.0.0.1:5432/HWWMDS/Main.nsp ของสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ สามารถสืบค้น วารสาร (Journal) ทางด้านวิทยาศาสตร์ได้ทั่วโลก

        * หมายเหตุ: ประมาณการค่าใช้จ่ายต่อหัวในการผลิตบัณฑิตตามหลักสูตร 3,000 บาท/ปี

        หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาชาวิชาชีววิทยา มีรายละเอียดดังต่อไปนี้

                จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า 131 หน่วยกิต

        17.2 โครงสร้างของหลักสูตร

            รายวิชาตามหลักสูตรกำหนดด้วยรหัสวิชาโดยใช้ระบบตัวเลข 7 หลัก แต่ละหลักมีความหมายดังนี้

                หลักแรก แทนคณะ

                หลักที่ 2, 3 แทนหมู่วิชา

                หลักที่ 4 บ่งบอกถึงระดับความยากง่ายหรือชั้นปี

                หลักที่ 5 บ่งบอกถึงลักษณะเนื้อหาวิชา

                หลักที่ 6, 7 บ่งบอกถึงลำดับก่อนหลังของวิชา

                1 หมายถึง คณะครุศาสตร์

                2 หมายถึง คณะมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์

                3 หมายถึง คณะวิทยาการจัดการ

                4 หมายถึง คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

                5 หมายถึง คณะเทคโนโลยีการเกษตรและเทคโนโลยีอุตสาหกรรม (หมวดวิชาเกษตรศาสตร์)

                6 หมายถึง คณะเทคโนโลยีการเกษตรและเทคโนโลยีอุตสาหกรรม (หมวดวิชาอุตสาหกรรม)

            หมู่วิชาของคณะวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วย

                400 วิทยาศาสตร์

                421 ฟิสิกส์

                422 เคมี

                423 ชีววิทยา

                429 คณิตศาสตร์

                430 สถิติประยุกต์

                431 คอมพิวเตอร์

        ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 

        ข. หมวดวิชาเฉพาะด้าน จำนวน 94 หน่วยกิต แบ่งเป็น 4 กลุ่ม ดังนี้

            1. วิชาแกน จำนวน 30 หน่วยกิต มีรายวิชาดังต่อไปนี้

            2. วิชาเฉพาะด้าน บังคับร่วม จำนวน 23 หน่วยกิต มีรายวิชาดังต่อไปนี้

            3. วิชาเฉพาะด้าน บังคับแขนงวิชา แบ่งออกเป็น 4 แขนงวิชา คือ แขนงวิชาชีววิทยาทั่วไป แขนงวิชาพฤกษศาสตร์ แขนงวิชาเทคโนโลยีชีวภาพ และแขนงวิชาเซลล์และชีววิทยาโมเลกุล แต่ละแขนงให้เรียนวิชาบังคับ 21 หน่วยกิต รายวิชาที่กำหนดให้เรียนแต่ละแขนงวิชาดังนี้

            4. วิชาเฉพาะด้าน เลือกแขนงวิชา แบ่งออกเป็น 4 แขนงวิชา คือ แขนงวิชาชีววิทยาทั่วไป แขนงวิชาพฤกษศาสตร์ แขนงวิชาเทคโนโลยีชีวภาพ และแขนงวิชาเซลล์และชีววิทยาโมเลกุล ให้เลือกรายวิชาตรงแขนงวิชาบังคับ แต่ละแขนงให้เลือก
เรียน 15 หน่วยกิต รายวิชาเลือกแต่ละแขนงวิชาดังนี้

                4.1 แขนงวิชาชีววิทยาทั่วไป ให้เลือกเรียนจากรายวิชาในแขนงวิชาพฤกษศาสตร์ แขนงวิชาเทคโนโลยีชีวภาพ แขนงวิชาเซลล์และชีววิทยาโมเลกุล และจากรายวิชาดังนี้

                4.4 แขนงวิชาเซลล์และชีววิทยาโมเลกุล

                4.5 วิชาประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 5 หน่วยกิต ให้เลือกเรียนจากรายวิชาดังต่อไปนี้

        ค. หมวดวิชาเลือกเสรี จำนวน 6 หน่วยกิต

                ให้นักศึกษาเลือกเรียนวิชาใด ๆ ในระดับปริญญาตรีที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ โดยไม่ซ้ำกับรายวิชาที่เคยเรียนมาแล้ว และต้องไม่เป็นรายวิชาที่กำหนดให้เรียนโดยไม่นับหน่วยกิตรวมในเกณฑ์การสำเร็จหลักสูตรสาขาวิชานั้น ๆ

        ศึกษาและฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในงานวิทยาศาสตร์ จากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ สื่อโฆษณาประชาสัมพันธ์ บทความทางวิทยาศาสตร์ คู่มือการใช้เครื่องมือ การใช้อุปกรณ์ ฝึกการใช้พจนานุกรมเพื่อการอ่าน ฝึกทักษะในการอ่าน บันทึก สรุปความ ตีความ ขยายความ รวมทั้งการนำเสนอด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร โดยเน้นกระบวนการทักษะสัมพันธ์ทางภาษา

        ศึกษาถึงลักษณะพื้นฐานของธุรกิจประเภทต่าง ๆ และองค์ประกอบที่ใช้ในการประกอบธุรกิจ ได้แก่ การจัดการ การบัญชี การเงิน การตลาด การบริหารบุคคลการบริหารสำนักงาน ซึ่งครอบคลุมถึงเอกสารทางธุรกิจประเภทต่าง ๆ แนวทางการประกอบธุรกิจ ตลอดจนศึกษาปัญหาที่เกี่ยวข้องในการดำเนินธุรกิจตลอดจนจรรยาบรรณของนักธุรกิจ

        ศึกษาเกี่ยวกับความหมายและขอบเขตของวิชาเศรษฐศาสตร์ อุปสงค์ อุปทาน และกลไกทำงานของระบบราคา สภาพทางเศรษฐกิจและสังคมในชีวิตประจำวันเพื่อการประกอบธุรกิจ การจัดหาและใช้ทรัพยากร การบริโภค การผลิต ตลาด สถาบันการเงิน การภาษีอากร การค้า การลงทุน ปัญหาเศรษฐกิจและแนวทางการแก้ไขปัญหา

        ศึกษาความรู้พื้นฐานการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ เพื่อการวางแผนการค้นคว้าข้อมูล การเขียนโครงการวิจัย และการทำโครงการวิจัยแก้ปัญหาในท้องถิ่น อย่างน้อย 1 โครงการ โดยใช้สถิติวิเคราะห์ผลการทดลองหรือการค้นคว้า รวมทั้งวิธีการเขียนรายงานอย่างมีระเบียบ การเผยแพร่และการนำเสนอโครงการวิจัย

        การวัดและความแม่นยำในการวัด สเกลาร์และเวคเตอร์ การเคลื่อนที่ในลักษณะต่างๆ โมเมนตัมและกฎการเคลื่อนที่ แรงและผลของแรง งาน กำลัง และพลังงานการเคลื่อนที่ฮาร์มอนิก การเคลื่อนที่แบบคลื่น คลื่นกล สมบัติของสสาร ปรากฏการณ์ความร้อน อุณหพลศาสตร์ โดยจัดให้มีการสาธิตและการทดลองตามความเหมาะสม

        ปฏิบัติการเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาฟิสิกส์ 1 ไม่น้อยกว่า 10 ปฏิบัติการ

        ศึกษามวลสารสัมพันธ์ โครงสร้างอะตอม ตารางธาตุ พันธะเคมีเบื้องต้นคุณสมบัติของของแข็ง ของเหลว จลนพลศาสตร์เบื้องต้น (Kinetics) สมดุลเคมี สมดุลไอออนิก เคมีนิวเคลียร์เบื้องต้น

        ปฏิบัติการเกี่ยวกับ เทคนิคเบื้องต้น และหลักปฏิบัติทั่วไปในการปฏิบัติการเคมี การจัดสารเคมี เกรดของสาร และการใช้สารเคมี ความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการเคมี เทคนิคการใช้เครื่องมือพื้นฐาน จลน์ศาสตร์ สมดุลเคมี pH ค่าคงที่ของการแตกตัวของกรดและเบส

        ศึกษาสารประกอบทางเคมีในสิ่งมีชีวิต เซลล์และเนื้อเยื่อ พลังงานในสิ่งมีชีวิต และการสังเคราะห์ด้วยแสง การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโต ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ระบบต่าง ๆ ของสัตว์ ชีวิตกับสภาพแวดล้อม การจัดจำแนกประเภทของสิ่งมีชีวิตและเทคโนโลยีทางชีวภาพ

        ปฏิบัติการเรื่องสารประกอบทางเคมีในสิ่งมีชีวิต การใช้กล้องจุลทรรศน์ เซลล์และการแบ่งเซลล์เนื้อเยื่อ การสืบพันธุ์ การจำแนกสิ่งมีชีวิต การแลกเปลี่ยนสาร การสังเคราะห์ด้วยแสง การหายใจ การทำงานของระบบต่าง ๆ ในสัตว์ ฮอร์โมนพืช และการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

        ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับลิมิตของฟังก์ชัน ฟังก์ชันต่อเนื่อง อนุพันธ์และหาอนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต ฟังก์ชันอดิศัย การประยุกต์อนุพันธ์ และอินทิกรัล

        ศึกษาพื้นฐานเกี่ยวกับระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และฐานข้อมูล การประมวลผลข้อมูล การสื่อสารข้อมูล ความปลอดภัยในระบบคอมพิวเตอร์ การนำเสนอสารสนเทศ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสืบค้นข้อมูลสารสนเทศทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฝึกปฏิบัติการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปหรือเขียนโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อการวิเคราะห์ การแก้ปัญหาทางด้านวิทยาศาสตร์ในสาขาที่เรียน

        ศึกษาและฝึกทักษะภาษาอังกฤษด้านการอ่าน การเขียน การฟังและการพูดที่สอดคล้องกับสาขาวิชาของนักศึกษาเกี่ยวกับเนื้อหาทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ประยุกต์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ เน้นทักษะการอ่านในระดับถ่ายโอน ระดับการสื่อสาร และระดับวิเคราะห์  เช่น การรู้ศัพท์  การอ้างถึง  คำเชื่อมข้อความ  การจับใจความสำคัญ  เหตุและผล  ทัศนคติของผู้เขียน  และสรุปความบทอ่าน

        ศึกษาความสำคัญของบัฟเฟอร์ในสิ่งมีชีวิต เทคนิคการทำสารชีวโมเลกุลให้บริสุทธิ์โดยวิธีต่าง ๆ เช่น การตกตะกอน การกรอง โครมาโทกราฟี การเคลื่อนย้ายสู่ขั้วไฟฟ้า (electrophoresis) การหมุนเหวี่ยง (centrifugation) ศึกษาองค์ประกอบของเซลล์โครงสร้าง สมบัติทางเคมี หน้าที่ทางชีวภาพของ คาร์โบไฮเดรต ลิปิด โปรตีน เอนไซม์ กรดนิวคลีอิก ฮอร์โมน วิตามิน เกลือแร่ และให้ปฏิบัติการเกี่ยวกับการทำให้สารชีวโมเลกุลบริสุทธิ์ การทดสอบสมบัติทางเคมีของคาร์โบไฮเดรต ลิปิด โปรตีน เอนไซม์ กรดนิวคลีอิก และวิตามินบางชนิดและเกลือแร่

        ศึกษาชีววิทยาของสัตว์ เซลล์ เนื้อเยื่อ การจำแนกประเภท การศึกษาด้านสัณฐานวิทยา กายวิภาค สรีรวิทยา การสืบพันธุ์ การเจริญเติบโต นิเวศวิทยาของสัตว์ วิวัฒนาการ การรวบรวมและเก็บตัวอย่างสัตว์ การศึกษาภาคสนาม

        ศึกษาและวิเคราะห์ความรู้พื้นฐานทาง สรีรวิทยาของสิ่งมีชีวิต กระบวนการต่าง ๆ ที่สำคัญ เช่น การสังเคราะห์แสง การหายใจ การขนส่งและการลำเลียง ความสมดุลของน้ำและเกลือแร่ กลไกการประสานงานและ ควบคุมการทำงานของระบบต่าง ๆ

        ศึกษาค้นคว้าชีววิทยาของแมลง สัณฐานวิทยา สรีรวิทยา การจำแนกประเภท การกระจาย ความสำคัญทางเศรษฐกิจ การใช้เครื่องควบคุมและการกำจัดแมลง การรวบรวมและการเก็บตัวอย่างแมลง การศึกษาภาคสนาม

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์โพรคาริโอตและยูคาริโอต วัฏจักรของเซลล์ การแบ่งเซลล์ เมตาบอลิซึมของเซลล์ สารพันธุกรรมในเซลล์โพรคาริโอติกและเซลล์ยูคาริโอติก การแสดงออกของจีน พันธุศาสตร์ระดับโมเลกุล กลไกการถ่ายแบบและซ่อมแซมดีเอ็นเอ การควบคุมการแสดงออกของจีน กลไกการรวมจีน พันธุศาสตร์ของจุลินทรีย์ เทคโนโลยีดีเอ็นเอสายผสม การส่งถ่ายจีนในพืชและสัตว์ การประยุกต์ชีววิทยาระดับโมเลกุลสำหรับการปรับปรุงพันธ์พืชและสัตว์ การแพทย์และอุตสาหกรรม

        ศึกษาความรู้พื้นฐานทางนิเวศวิทยา ระบบนิเวศ พลังงาน ปัจจัยจำกัด วัฏจักรของสาร ประชากร ชุมชน การเปลี่ยนแปลงแทนที่ การกระจาย มลพิษ การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การใช้ทฤษฎีทางนิเวศวิทยาป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม การศึกษาภาคสนาม

        ศึกษาชีววิทยาของพืช เซลล์ เนื้อเยื่อ สัณฐานวิทยา กายวิภาคของพืชมีดอก สรีรวิทยานิเวศวิทยาของพืช วิวัฒนาการ การจำแนกประเภท การรวบรวมเก็บตัวอย่างพืช การศึกษาภาคสนาม

        ศึกษาค้นคว้าความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับปรสิตวิทยา การจำแนกประเภท วัฏจักรชีวิต สัณฐานวิทยา และสรีรวิทยาของปรสิตในไฟลัมที่เกี่ยวข้องความสัมพันธ์กับมนุษย์การรวบรวมและเก็บตัวอย่างปรสิต การศึกษาภาคสนาม

วิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4231301 สัตววิทยา

        ศึกษาค้นคว้าความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง การจำแนกประเภทตั้งแต่โพรโทซัว จนถึงโพรโทคอร์เดต ศึกษาสัณฐานวิทยา สรีรวิทยา นิเวศวิทยา การรวบรวมและเก็บตัวอย่าง การศึกษาภาคสนาม

        ศึกษาค้นคว้าความรู้พื้นฐานทางพันธุศาสตร์ หลักการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การคาดคะเนผลลัพธ์ที่เกิดในลูกผสม ความน่าจะเป็นและการทดสอบทางสถิติ จีนและโครโมโซม การถ่ายแบบสารพันธุกรรม การกำหนดเพศ มัลติเพิลอัลลีล การควบคุมของจีนเชิงปริมาณและคุณภาพ ความแปรปรวนของลูกผสม การกลายระดับจีนและระดับโครโมโซม พันธุวิศวกรรม พันธุศาสตร์ประชากร การถ่ายทอดพันธุกรรมนอกนิวเคลียส และหลักการพันธุวิศวกรรมศาสตร์เบื้องต้น

        ศึกษาค้นคว้าความรู้พื้นฐานจุลชีววิทยา ศึกษาเปรียบเทียบโพรคาริโอตและยูคาริโอต การจำแนกประเภทสัณฐานวิทยา สรีรวิทยา การเจริญเติบโต การสืบพันธุ์ การควบคุมและการจำแนกจุลินทรีย์ ความสัมพันธ์ของ จุลินทรีย์ต่ออาหาร น้ำ ดิน อากาศ การอุตสาหกรรม การสุขาภิบาล โรคติดต่อและภูมิต้านทาน

        ศึกษาค้นคว้าโครงสร้าง สรีรวิทยา วัฏจักรชีวิต อนุกรมวิธาน บทบาททางนิเวศวิทยา วิวัฒนาการ ความสำคัญทางเศรษฐกิจ และความสำคัญของราต่อสิ่งมีชีวิตอื่น การศึกษาภาคสนาม

        หลักการปฏิบัติเบื้องต้นในการปฏิบัติการทางชีววิทยา การใช้ การดูแล รักษาการซ่อมแซมอุปกรณ์และเครื่องมือทางชีววิทยาเบื้องต้น ฝึกทักษะการเตรียม สารเคมีพื้นฐาน เทคนิคการเก็บตัวอย่างพืชและสัตว์

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4232103 ชีววิทยาของเซลล์และโมเลกุล

        ศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้าง และการทำงานของหน่วยพันธุกรรมในระดับโมเลกุล โดยมุ่งเน้นการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างระบบต่าง ๆ ภายในเซลล์ การสังเคราะห์และกระบวนการควบคุมดีเอ็นเอ อาร์เอ็นเอ และโปรตีน รวมถึงเทคนิคทางชีวโมเลกุลต่าง ๆ เช่น การโคลน (Cloning) การทำเซาท์เธิร์นบล็อท (Southern Blotting) การทำนอร์ทเธิร์นบล็อท (Northern Blotting) การทำเวสเธิร์นบล็อท (Western Blotting) เป็นต้น

        ศึกษาความรู้พื้นฐานในการจำแนกประเภทสิ่งมีชีวิต หลักเกณฑ์การจำแนกประเภทปฏิบัติการจำแนกประเภทสิ่งมีชีวิตทั้งพืชและสัตว์ การสร้างไดโคโทมัสคีย์ (Dichotomous Key) จากตัวอย่างในห้องปฏิบัติการและภาคสนาม การรวบรวมและเก็บตัวอย่าง การศึกษาภาคสนาม

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4232103 ชีววิทยาของเซลล์และโมเลกุล

        ศึกษาเกี่ยวกับสมบัติทางเคมีและฟิสิกส์ของโปรโตพลาสซึม กรดนิวคลีอิก การเคลื่อนย้าย การเจริญและกระบวนการเมตาบอลิซึมภายในเซลล์ รวมทั้งการแยกสารในเซลล์และเทคนิคที่ใช้ในงานสรีรวิทยาของเซลล์

        ศึกษาค้นคว้ากระบวนการดำรงชีวิตของพืช ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต และการเปลี่ยนแปลงสภาพ (differentiation) ของพืช น้ำ แร่ธาตุ แสง และฮอร์โมน กลไกและกระบวนการทางชีวเคมีของการสังเคราะห์ด้วยแสง การหายใจ การขนส่ง การคายน้ำ กระบวนการงอกและการพักตัวของเมล็ด

        รูปร่างลักษณะ และการจำแนก ส่วนที่นำมาใช้เป็นยา ประโยชน์ทางยา สารเคมีสำคัญที่ออกฤทธิ์ทางยา ความสัมพันธ์และการแพร่กระจายของสารเคมีที่สำคัญในพืชสมุนไพรกลุ่มต่าง ๆ การตรวจสอบเบื้องต้นของสารเคมีในพืช การศึกษานอกสถานที่

        ศึกษาค้นคว้าอนุกรมวิธาน นิเวศวิทยา การสืบพันธุ์ การกระจายพันธุ์ และความสำคัญทางเศรษฐกิจของพืชดอกที่ขึ้นในน้ำ การตรวจสอบและจำแนกหมวดหมู่ สำรวจและศึกษานอกสถานที่พรรณไม้น้ำท้องถิ่น การเก็บรวบรวม และรักษาตัวอย่างพรรณไม้น้ำ

        ศึกษาพืชที่มีระบบท่อลำเลียงและไม่มีท่อลำเลียงเบื้องต้น การจำแนก ความสัมพันธ์เชิงวิวัฒนาการ โครงสร้างและการสืบพันธุ์ของพืชในแต่ละวงศ์และสกุล ทำปฏิบัติการเกี่ยวกับการเติบโตและการเจริญ รูปร่าง โครงสร้างทางร่างกายและการสืบพันธุ์ของพืช ตัวอย่างในแต่ละสกุล

        ศึกษาเซลล์ เนื้อเยื่อและระบบเนื้อเยื่อของพืช พัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของเซลล์และเนื้อเยื่อในระยะต่าง ๆ ของการเติบโตและการเจริญของอวัยวะพืช ทำปฏิบัติการเกี่ยวกับโครงสร้างของเซลล์ เนื้อเยื่อ ระบบเนื้อเยื่อ โครงสร้างภายในของอวัยวะพืช รวมถึงระยะต่าง ๆ ของการเจริญเติบโตของพืช ทั้งที่มีท่อลำเลียงและไม่มีท่อลำเลียง

วิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4231301 สัตววิทยา

        ศึกษาค้นคว้าลักษณะทางสัณฐานวิทยา กายวิภาคศาสตร์ สรีรวิทยา วงจรชีวิต ความเป็นอยู่ ความสัมพันธ์ต่อสิ่งแวดล้อม การเจริญเติบโตของตัวอ่อน และการแบ่งหมวดหมู่ของสัตว์ที่มีกระดูกสันหลัง

        ศึกษาค้นคว้าการประยุกต์ใช้ความก้าวหน้าและพัฒนาการทางพฤกษศาสตร์ในปัจจุบันให้เกิดองค์ความรู้ใหม่เพื่อนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์ และการใช้ประโยชน์จากพืชอย่างคุ้มค่า

        ศึกษาและค้นคว้า หลักของความหลากหลายทางชีวภาพ ความหลากหลายทางพันธุกรรม ชนิด และนิเวศวิทยา ความหลากหลายภายในประชากร สาเหตุของการสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพและแนวโน้มในอนาคต การอนุรักษ์และการใช้ประโยชน์ของความหลากหลายทางชีวภาพแบบยั่งยืนในประเทศไทย

        ศึกษาและค้นคว้า ลักษณะทางพฤกษศาสตร์ การกระจายพันธุ์ การเกิดดอก การพัฒนาของตาดอก การเกิดสี และการจัดการไม้ดอกประดับที่สำคัญบางชนิด การศึกษานอกสถานที่

        ศึกษาและค้นคว้า กระบวนการสืบพันธุ์ พัฒนาการของเมล็ด และกระบวนการทางสรีรวิทยาที่เกี่ยวข้อง นิเวศวิทยา การจัดจำแนกและการพิสูจน์เอกลักษณ์ การศึกษานอกสถานที่

        ศึกษาและค้นคว้า โครงสร้างโครโมโซมของมนุษย์ ยีน การวิเคราะห์โครโมโซม (chromosome analysis) ความผิดปกติของโครโมโซม (chromosome abnormalities) ต่าง ๆ การศึกษา G-banded chromosomes เทคนิค fluorescent in situ hybridization (FISH) และ comparative genomic hybridization (CGH) การศึกษาและวิจัยพันธุศาสตร์ของเซลล์ในอนาคตและพันธุศาสตร์ของเซลล์ในการแพทย์

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4232103 ชีววิทยาของเซลล์และโมเลกุล

        ศึกษาและค้นคว้า ประวัติของการศึกษาจีโนมและโปรตีโอม ลำดับของจีโนม การวิเคราะห์การแสดงออกของจีโนม การแปรผันของจีโนม ไมโครอาร์เรย์ (microarray) โปรตีโอมิก โครงสร้างของโปรตีน เครือข่ายการปฏิสัมพันธ์ของโปรตีน การศึกษาโปรตีน งานวิจัยจีโนมเพื่อชีวการแพทย์ การประยุกต์ไมโครอาร์เรย์การแพทย์กับดีเอ็นเอไมโครอาร์เรย์ (DNA microarray) อนาคตของจีโนมิกและ โปรตีโอมิก

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4232601จุลชีววิทยา

         ศึกษา ปฏิบัติการจุลินทรีย์ที่มีความสำคัญทางอุตสาหกรรม หลักการคัดเลือกจุลินทรีย์ อาหารเลี้ยงเชื้อ และปัจจัยที่สำคัญสร้างสารผลิตภัณฑ์จากจุลินทรีย์ กระบวนการหมักแบบต่าง ๆ ผลิตภัณฑ์จากจุลินทรีย์ชนิดต่าง ๆ การเก็บเกี่ยวผลผลิตและทำให้ผลิตภัณฑ์บริสุทธิ์ กระบวนการบำบัดน้ำเสียจากโรงงานอุตสาหกรรม การศึกษางานนอกสถานที่เยี่ยมชมโรงงาน

        ศึกษาจุลินทรีย์กับอาหาร จุลินทรีย์ที่ก่อให้เกิดการเน่าเสีย เชื้อโรคและสารพิษจากจุลินทรีย์ในอาหาร องค์ประกอบของอาหารที่มีผลต่อการเจริญของจุลินทรีย์และลักษณะการเน่าเสีย การเน่าเสียของอาหารประเภทต่าง ๆ การสุ่มตัวอย่าง วิธีการตรวจหาจุลินทรีย์ในอาหาร น้ำ นมและผลิตนม มาตรฐานอาหารทางจุลินทรีย์ วิธีป้องกัน และกำจัดจุลินทรีย์ในอาหาร การถนอมอาหารทางจุลชีววิทยา

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4232601จุลชีววิทยา

        ศึกษาเกี่ยวกับคุณสมบัติของไวรัส โครงสร้างและส่วนประกอบ การจำแนก การติดเชื้อ การตรวจสอบและการแยกชนิดของไวรัส การเพิ่มจำนวนและอิทธิพลของไวรัสต่อสิ่งมีชีวิตอื่น และการควบคุม

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4232601 จุลชีววิทยา

        ศึกษาค้นคว้าการจำแนกชนิดและโครงสร้างของแบคทีเรีย สารพิษจากแบคทีเรีย แบคทีเรียก่อโรค แบคทีเรียที่เป็นประโยชน์ เทคนิคต่าง ๆ ทางด้านวิทยาแบคทีเรีย เช่น การย้อมสี การทดสอบปฏิกิริยาชีวเคมี การทำปลอดเชื้อ การเตรียมอาหารเลี้ยงเชื้อ การใช้กล้องจุลทรรศน์ การเก็บรักษาเชื้อแบคทีเรีย เป็นต้น

        ศึกษา ค้นคว้า ความหมาย หลักการ และพื้นฐานของเทคโนโลยีชีวภาพ อุตสาหกรรมการหมัก การใช้จุลินทรีย์ทางอุตสาหกรรม จีโนม เมกะจีโนม เทคโนโลยีชีวภาพทางการแพทย์ การปรับปรุงพันธุ์พืช สัตว์และจุลินทรีย์โดยใช้เทคนิคทางพันธุวิศวกรรม กระบวนการและเทคนิคทางเทคโนโลยีชีวภาพ การผลิตโดยเทคโนโลยีชีวภาพ และเทคโนโลยีชีวภาพในปัจจุบัน

        ศึกษาค้นคว้าและปฏิบัติการเทคโนโลยีชีวภาพทางด้านพืชแบบดั้งเดิมและแบบสมัยใหม่ การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืช การเพาะเลี้ยงโพรโทพลาสต์ เซลล์แขวนลอย การวิเคราะห์จีโนมพืช โคลนนิ่งในพืช ดีเอ็นเอสายผสมพืชที่ได้รับการดัดแปลงสารพันธุกรรม การฉายรังสี พืชกลายพันธุ์ การแปรปรวนของจำนวนโครโมโซมที่เกิดในพืชกับการปรับปรุงพันธุ์ ผลผลิตพืชและการนำไปใช้ประโยชน์ ผลของเทคโนโลยีชีว-ภาพต่อสภาพแวดล้อม ศึกษา ค้นคว้า และปฏิบัติการพื้นฐานของเทคโนโลยีชีวภาพทางด้านสัตว์ การประยุกต์เทคโนโลยี ชีวภาพกับสิ่งมีชีวิตชั้นสูง พันธุวิศวกรรมด้านสัตว์ การวิเคราะห์จีโนมสัตว์ มนุษย์ และการใช้ประโยชน์จากข้อมูลทางพันธุกรรม เทคโนโลยีชีวภาพทางด้านสัตว์เพื่อประโยชน์ทางการแพทย์ เกษตรกรรม อุตสาหกรรมและด้านอื่น ๆ

        ศึกษาค้นคว้า และปฏิบัติการ เทคโนโลยีชีวภาพทางจุลินทรีย์ รีคอมบิแนนท์ดีเอ็นเอเทคโนโลยี จุลินทรีย์ในอุตสาหกรรม การหมัก จุลินทรีย์กับอุตสาหกรรมอาหาร การใช้จุลินทรีย์ในอุตสาหกรรมและการบำบัดโดยจุลินทรีย์ เทคโนโลยีชีวภาพทางอุตสาหกรรม ผลิตภัณฑ์ในจุลชีวอุตสาหกรรม และเทคโนโลยีชีวภาพในอุตสาหกรรมต่าง ๆ

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4291401 แคลคูลัส 1

        ศึกษากระบวนการทางเทคโนโลยีชีวภาพ การหมัก การปฏิบัติการถังหมัก ยูนิตโอเพอเรชัน ฮีททรานสเฟอร์ เกี่ยวกับเคมีอุตสาหกรรมและจุลชีวอุตสาหกรรม

        ศึกษาลักษณะโครงสร้างทางนิเวศวิทยาของสังคมพืช การวิเคราะห์สังคมพืช ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อม และการเปลี่ยนแปลงของสังคมพืช การศึกษานอกสถานที่

        วิวัฒนาการของอนุกรมวิธาน หลักในการจำแนก การตั้งชื่อ และการระบุพรรณไม้โดยเฉพาะพืชดอก ความสัมพันธ์ของพืช ลักษณะของวงศ์ ถิ่นกำเนิด การกระจายพันธุ์ วิธีการสร้างและใช้รูปวิธาน การออกภาคสนามและเทคนิคในการเก็บตัวอย่างพรรณไม้ การระบุพรรณไม้ถึงวงศ์ สกุล และชนิดโดยอาศัยรูปวิธาน คู่มือและตัวอย่างพันธุ์ไม้แห้ง

        ศึกษาค้นคว้าแนวคิด หลักเกณฑ์ การตั้งชื่อวิทยาศาสตร์ การจำแนกชนิดของสัตว์ ความสัมพันธ์ทางวิวัฒนาการ และความเกี่ยวข้องกับชีววิทยาในแขนงอื่น ๆ

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4232103 ชีววิทยาของเซลล์และโมเลกุล

        ศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้าง และการทำงานของหน่วยพันธุกรรมในระดับโมเลกุล โดยมุ่งเน้นการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างระบบต่าง ๆ ภายในเซลล์ การสังเคราะห์และกระบวนการควบคุมดีเอ็นเอ อาร์เอ็นเอ และโปรตีน รวมถึงเทคนิคทางชีวโมเลกุลต่างๆ เช่น การโคลน (cloning) การทำเซาท์เธิร์นบล็อท (Southern Blotting) การทำนอร์ทเธิร์นบล็อท (Northern Blotting) การทำเวสเธิร์นบล็อท (Western Blotting) เป็นต้น

        ระบบอิมมูนของสิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ การทำงานของระบบอิมมูนในสภาวะและเป็นโรค การผิดปกติของอิมมูน โรคที่เกิดจากระบบอิมมูน ระบบอิมมูนใน in vitro in situ และ in vivo การประยุกต์อิมมูโนโลยี การวินิจฉัยด้านอิมมูโนโลยี (diagnostic immunology) อิมมูโนเทอราปี (immunotherapy) งานวิจัยด้านอิมมูโนโลยี

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4232103 ชีววิทยาของเซลล์และโมเลกุล

        ศึกษาเกี่ยวกับเทคโนโลยีของเซลล์สัตว์ เซลล์พืช และเซลล์จุลินทรีย์ ความก้าวหน้าด้านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีของเซลล์สิ่งมีชีวิตทางด้านการเกษตร การแพทย์ อุตสาหกรรม และสิ่งแวดล้อม

        การศึกษาเทคนิคและวิธีการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ โดยใช้อาหารสังเคราะห์ และฮอร์โมนในสภาวะปลอดเชื้อ การนำเทคนิคการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อไปใช้ในการขยายพันธุ์พืช ปรับปรุงพันธุ์พืช การเก็บรักษา

        ศึกษาและค้นคว้า สัณฐานวิทยา นิเวศวิทยา การจำแนกและวิวัฒนาการของเฟิร์น ความสำคัญทางด้านเศรษฐกิจ ทำปฏิบัติการและศึกษานอกสถานที่

        ศึกษาและค้นคว้า สัณฐานวิทยา สรีรวิทยา ชีพจักร วิวัฒนาการ และนิเวศวิทยาของพืชไบรโอไฟท์ การศึกษานอกสถานที่

        ศึกษาและค้นคว้า ชีววิทยาโมเลกุลของโครงสร้างของเซลล์พืช จีโนมพืช การควบคุมการแสดงออกของยีน สัญญานที่ควบคุมการเจริญเติบโตของอวัยวะพืช ทำปฏิบัติการเกี่ยวกับเทคนิคการสกัดดีเอ็นเอจากจีโนมของพืช เทคนิคสำคัญในงานทางด้านชีวโมเลกุลของพืช เช่น เทคนิค PCR, Electrophoresis และเทคนิคการวิเคราะห์จีโนมของพืช เช่น การศึกษาจำนวนชุดและรูปร่างของโครโมโซมพืชโดยใช้เทคนิคการย้อมสี และการเตรียมสไลด์แบบต่าง ๆ

        ศึกษาและค้นคว้า ประวัติ ลักษณะทางพฤกษศาสตร์ การกระจายทางภูมิศาสตร์ การผลิตและความสำคัญทางเศรษฐกิจของพืชคาร์โบไฮเดรต พืชโปรตีน พืชน้ำมัน พืชเส้นใย พืชเครื่องดื่ม พืชสมุนไพรและเครื่องเทศ พืชสวนและป่าไม้เศรษฐกิจ การศึกษานอกสถานที่

        ศึกษาและค้นคว้า กระบวนการเกิดดอก การสร้างเรณูและรังไข่ ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของเรณูและรังไข่ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเกิดดอก การงอกและความมีชีวิตของเรณู กลไกการถ่ายละอองเรณูและการปฏิสนธิ อันตรกิริยาระหว่างเรณูและรังไข่ พันธุวิศวกรรมเรณู การเก็บรักษาเรณูแบบแช่แข็ง เทคโนโลยีการผลิตและการควบคุมคุณภาพของเรณู น้ำอ้อย และน้ำผึ้ง

        ศึกษาและค้นคว้า เซลล์และชนิดของเซลล์ที่เป็นองค์ประกอบเนื้อไม้ ชนิดของเนื้อไม้ การจัดเรียงตัวของเนื้อไม้ ลักษณะที่นำมาใช้การจัดจำแนกประเภทของเนื้อไม้ การวิเคราะห์ลักษณะของเนื้อไม้เพื่ออธิบายเกี่ยวกับสภาพแวดล้อม ตลอดจนเทคนิคในการทำสไลด์ถาวรเนื้อไม้ เพื่อศึกษาองค์ประกอบและลักษณะการเรียงตัวของเนื้อไม้ทั้งพืชมีดอก และพืชเมล็ดเปลือย

        ศึกษาค้นคว้าระบบต่าง ๆ และกระบวนการเมตาบอลิซึม ระบบห่อหุ้มร่างกาย ระบบโครงกระดูก ระบบกล้ามเนื้อ ระบบย่อยอาหาร ระบบหายใจ ระบบการหมุนเวียนโลหิต ระบบขับถ่าย อวัยวะรับความรู้สึกต่าง ๆ เช่น หู จมูก ลิ้น ผิวหนัง ระบบประสาท ระบบต่อมไร้ท่อ และระบบสืบพันธุ์

        ศึกษาค้นคว้าขั้นตอนและแบบแผนต่าง ๆ ของการเจริญเติบโตของตัวอ่อน การสร้างเซลล์สืบพันธุ์ การปฏิสนธิ การพัฒนาของไซโกตเป็นตัวเต็มวัย วิทยาเอ็มบริโอของพืชใบเลี้ยงคู่ วิทยาเอ็มบริโอของสัตว์ เช่น ซีเลนเทอเรต แอมฟิออกซัส กบ ไก่ สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ชนิดของรกในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

        ศึกษาสัณฐานวิทยา กายวิภาค สรีรวิทยา การจำแนกประเภทของนก การสำรวจนกในธรรมชาติ การกระจาย วิวัฒนาการ พฤติกรรม การอนุรักษ์พันธุ์นก การศึกษาภาคสนาม

        ศึกษาค้นคว้า รวบรวม เพาะเลี้ยงสัตว์สำหรับใช้ในห้องปฏิบัติการ และการเก็บรักษาไว้ในพิพิธภัณฑ์ ข้อดีข้อเสียของการเก็บรักษาแต่ละวิธี

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับการใช้กล้องจุลทรรศน์ เทคนิคต่าง ๆ ในการเตรียมตัวอย่างเพื่อศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ เช่น การตรึงตัวอย่าง (fixation) การฝังลึก (embedding) การตัดเนื้อเยื่อ (sectioning) การย้อมสีเนื้อเยื่อพืชและสัตว์ เพื่อผลิตสไลด์

        ศึกษาค้นคว้าการใช้เทคนิคและวิธีการในการปฏิบัติการทางชีววิทยา การเก็บตัวอย่างพันธุ์พืชและพันธุ์สัตว์ การอัดแห้ง การดอง การสต๊าฟสัตว์ การทำสไลด์ชั่วคราวและสไลด์ถาวร การถ่ายรูปผ่านกล้องจุลทรรศน์

        ศึกษาและค้นคว้า ทำปฏิบัติการเทคนิคการเตรียมตัวอย่างพืชเพื่อใช้ในการศึกษาองค์ประกอบของเซลล์และเนื้อเยื่อด้วยกล้องจุลทรรศน์

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4232601จุลชีววิทยา

        ศึกษา ค้นคว้าวิธีการและขั้นตอนการแยกจุลินทรีย์จากแหล่งต่าง ๆ การคัดเลือก การปรับปรุงพันธุ์ การเก็บรักษาและการเพาะเลี้ยงจุลินทรีย์ ถังหมัก กระบวนการหมักและจลน์ศาสตร์ของการหมักแบบต่าง ๆ การหมักไวน์ เบียร์ ยาปฏิชีวนะ กรด และผลิตภัณฑ์อื่นๆ รวมถึงการแยกและการทำให้ผลิตภัณฑ์ที่ได้จากการหมักให้บริสุทธิ์

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4232601จุลชีววิทยา

        ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับชนิดของจุลินทรีย์ในสิ่งแวดล้อม บทบาทของจุลินทรีย์ต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อม การใช้จุลินทรีย์เป็นดัชนีบ่งบอกการปนเปื้อน และการตรวจวิเคราะห์คุณภาพน้ำเสีย การบำบัดและการกำจัดของเสียโดยจุลินทรีย์ การแก้ปัญหาสภาพแวดล้อมเป็นพิษโดยหลักการทางจุลชีววิทยา รวมทั้งศึกษาบทบาทและกระบวนการก่อโรคของจุลินทรีย์ การพัฒนาความรู้ด้านจุลชีววิทยาเกี่ยวกับการป้องกันรักษาโรคที่เกิดจากจุลินทรีย์ และการผลิตสาระสำคัญต่างๆทางการแพทย์

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4232401 พันธุศาสตร์ และ 4232103 ชีวของเซลล์และโมเลกุล

        ศึกษาจีน พลาสมิด การตัดต่อจีน รีคอมบิแนนท์เทคโนโลยี การวิเคราะห์รหัสดีเอ็นเอ ปฏิกิริยาห่วงโซ่พอลีเมอเรส (Polymerase Chain Reaction) เทคนิคอิเล็กโตโฟเรซิส (Electrophoresis) เอสดีเอส-เพจ (SDS–PAGE) และการประยุกต์ทางพันธุวิศวกรรมศาสตร์

        ศึกษา ค้นคว้าพื้นฐานการออกแบบ การเขียนแบบเบื้องต้น การออกแบบถังหมัก การออกแบบกระบวนการผลิตและโรงงานอุตสาหกรรม

        ศึกษาเทคโนโลยีชีวภาพที่ใช้ในอุตสาหกรรมการหมัก การผลิตอาหาร ยา และเครื่องดื่มต่าง ๆ เทคโนโลยี ชีวภาพในการบำบัดน้ำและของเสีย จากโรงงานอุตสาหกรรม การปรับปรุงและพัฒนาพันธุ์พืชและสัตว์เศรษฐกิจ ในอุตสาหกรรม การเกษตร การผลิตสารชีวโมเลกุลจากสิ่งมีชีวิต ที่ผ่านการดัดแปลงพันธุกรรมในอุตสาหกรรม และกระบวนการทางเทคโนโลยีชีวภาพอุตสาหกรรม

        ศึกษาฐานเกี่ยวกับข้อมูลดีเอ็นเอ โปรตีน และโครงสร้างของโปรตีน การสืบค้นและโปรแกรมวิเคราะห์ข้อมูลทางชีวภาพ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศชีวภาพในการวิเคราะห์ข้อมูลทางชีวภาพ รวมไปถึงเทคนิคทางสารสนเทศชีวภาพ เช่น การหา open reading frames การหาตำแหน่งการจับของไรโบโซม start และ stop site ของยีน การทำ alignment การทำ phylogenetic trees คุณสมบัติของโปรตีน การสร้างโครงสร้างจำลอง 2 และ 3 มิติของโปรตีน

        ศึกษา ปฏิบัติการการบำบัด ขั้นตอน และบ่อบำบัดของเสีย น้ำเสีย และน้ำทิ้งจากโรงงานอุตสาหกรรมแบบต่าง ๆ การนำของเสียมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ การวางแผนและการออกแบบระบบการบำบัดของเสีย

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4223501 ชีวเคมี 1

        ศึกษา ค้นคว้าเกี่ยวกับเอนไซม์ โครงสร้าง ปฏิกิริยา จลศาสตร์ของเอนไซม์ การใช้เอนไซม์ทางอุตสาหกรรมต่าง ๆ พันธุวิศวกรรมโปรตีนและเอนไซม์

        การศึกษาเอนไซม์จากจุลินทรีย์ การวิเคราะห์หาเอนไซม์ที่มีคุณสมบัติพิเศษ การผลิตและการใช้ประโยชน์เอนไซม์จากจุลินทรีย์ทางอุตสาหกรรม

        ศึกษาเกี่ยวกับสารผลิตภัณฑ์จากจุลชีพ เช่น สารปฏิชีวนะ กรดอะมิโน วิตามิน และโมเลกุลที่สามารถนำมาสังเคราะห์โมเลกุลเคมีที่เป็นประโยชน์ การผลิตชีวโมเลกุลและโปรตีนจากจุลชีพเพื่อประโยชน์ทางอุตสาหกรรมและทางการแพทย์

        ศึกษา ค้นคว้า ประวัติและวิวัฒนาการของผลิตภัณฑ์ทางชีวภาพพื้นบ้านชนิดต่าง ๆ ในท้องถิ่นและพื้นที่ใกล้เคียง ผลิตภัณฑ์ที่ใช้เทคโนโลยีชีวภาพในท้องถิ่น กระบวนการผลิต การบรรจุภัณฑ์ และการควบคุมคุณภาพ การจัดการวางแผนการตลาด

        ศึกษาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการค้นพบฮอร์โมนพืช และสารสังเคราะห์ที่สามารถควบคุมการเจริญเติบโตของพืช การจำแนกประเภทฮอร์โมนและสารสังเคราะห์ ตลอดจนทำการทดลองใช้ฮอร์โมนพืชและสารสังเคราะห์ในการขยายพันธุ์พืช การสุก การร่วง และการเพิ่มผลผลิต

        ศึกษา ค้นคว้าพยาธิวิทยาของพืช สัตว์ และจุลินทรีย์ วัฏจักรชีวิต การวินิจฉัยพยาธิวิทยา การแพร่ระบาด ปฏิสัมพันธ์ระหว่างพาโธเจนกับโฮสต์ระดับเซลล์ และการควบคุม

        ศึกษา ค้นคว้า หลักการเพาะเลี้ยงเซลล์และเนื้อเยื่อสัตว์ การเจริญเติบโตของเซลล์และเนื้อเยื่อที่เพาะเลี้ยง ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต การประยุกต์แนวปฏิบัติและการนำไปใช้ในอนาคต เทคนิคเบื้องต้นในการเพาะเลี้ยงเซลล์และเนื้อเยื่อสัตว์ การเตรียมอาหารเทคนิคปลอดเชื้อ โครงงานรายบุคคลและการนำเสนอผลการทดลอง

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4232601 จุลชีววิทยา

        ศึกษาความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับเห็ด อนุกรมวิธาน ชีววิทยาของเห็ด เห็ดที่มีประโยชน์ทางเศรษฐกิจ หลักและวิธีการเพาะเห็ดชนิดต่าง ๆ อุตสาหกรรมการผลิตเห็ด การศึกษาสภาพแวดล้อมของเห็ดในระบบนิเวศ

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4232601 จุลชีววิทยา

        ศึกษาความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับสาหร่าย อนุกรมวิธาน การเก็บรวบรวมสาหร่ายจากการเพาะเลี้ยง การแยกสายพันธุ์บริสุทธิ์ การวิเคราะห์ผลิตภัณฑ์ชีวภาพจากสาหร่าย การศึกษาบทบาทสาหร่ายในระบบนิเวศ สาหร่ายกับอุตสาหกรรมการเกษตร สาหร่ายกับการผลิตอาหารเสริมสุขภาพ

        ศึกษา ค้นคว้าความหลากหลายของผลิตภัณฑ์อาหารในท้องถิ่น การผลิต การบรรจุ การควบคุมผลิตภัณฑ์อาหารในท้องถิ่น และมาตรฐานอาหารท้องถิ่น

        ศึกษาประวัติความเป็นมาและความสำคัญของกล้วยไม้ การจำแนกประเภทของกล้วยไม้ สกุลของกล้วยไม้ ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต โรงเรือนและวัสดุอุปกรณ์ การขยายพันธุ์ การปลูกและการดูแลรักษา ปัญหาและอุปสรรคในการปลูกกล้วยไม้ การประกวดและการตัดสินการบรรจุหีบห่อและการจัดจำหน่าย

        ศึกษาความสำคัญและประโยชน์ของไม้ดอกไม้ประดับ ประเภทของไม้ดอกไม้ประดับ ปัจจัยที่เกี่ยวกับการเจริญเติบโต อุปกรณ์ที่ใช้ปลูก วิธีการปลูก การดูแลรักษาในเรือนเพาะชำ ในแปลงปลูก และในกระถาง การจัดแต่งไม้ประดับ ศัตรูและการป้องกันกำจัด การเก็บเกี่ยวและการจัดจำหน่า

        ศึกษาและค้นคว้า เทคโนโลยีชีวภาพแบบดั้งเดิมและสมัยใหม่ การแพร่พันธุ์จากโคลนเดียวกัน การเพาะเลี้ยงโพรโทพลาสต์ เซลล์แขวนลอย โซมาติกไฮบริไดเซซั่น โคลนนิ่ง ดีเอ็นเอสายผสม พืชที่ได้รับการดัดแปลงทางพันธุกรรม การฉายรังสี พืชกลายพันธุ์ การแปรปรวนของจำนวนโครโมโซมที่เกิดขึ้นในพืชกับการปรับปรุงพันธุ์ ผลของเทคโนโลยีชีวภาพต่อสภาพแวดล้อม ผลผลิตพืชและการนำไปใช้ประโยชน์ การศึกษาดูงานนอกสถานที่

        ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับการประยุกตใชเทคโนโลยีชีวภาพในการปรับปรุง เปลี่ยนแปลง พัฒนา รวมถึงการสรางหรือผลิตวัตถุดิบใหมเพื่อใชในการบริโภค หรือแปรรูปในอุตสาหกรรมอาหาร ตัวอยางที่ทําสําเร็จออกสูตลาด การประยุกตใชเทคนิคทางดานเทคโนโลยีชีวภาพในการปรับปรุงพัฒนากระบวนการผลิต การตรวจสอบ และการควบคุมในอุตสาหกรรมอาหาร

        ศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างของโปรตีน หลักการวิศวกรรมโปรตีน วิธีดัดแปรโปรตีน การรวมกลุ่มและการออกแบบโปรตีน รวมถึงการผลิตโปรตีนประเภทต่าง ๆ ในระดับอุตสาหกรรม การแยก การทำบริสุทธิ์ และการตรึงโปรตีนโดยวิธีต่างๆ

รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4234714 สารสนเทศทางชีวภาพ

        ปฏิบัติการเรื่องการหา open reading frames การหาตำแหน่งการจับของไรโบโซม start และ stop site ของจีน การทำ alignment การทำ phylogenetic trees การศึกษาคุณสมบัติของโปรตีนที่สนใจ การสร้างโครงสร้างจำลอง 2 และ 3 มิติ ของโปรตีน ด้วยเทคนิคทางสารสนเทศชีวภาพ

        การศึกษาข้อมูลและตัวอย่างข้อมูลทางชีววิทยา การหาสถิติมูลฐานเกี่ยวกับข้อมูล อัตราส่วนและความน่าจะเป็น การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการสถิติต่าง ๆ เช่น การทดสอบไควสแคว์ สหสัมพันธ์ ความถดถอยเชิงเส้น และการวิเคราะห์ความแปรปรวน เป็นต้น รวมถึงการวางแผนการทดลองแบบต่าง ๆ ทางชีววิทยา

        การค้นคว้าและการนำเสนองานวิจัยหรืองานวิจัยที่เกี่ยวกับงานวิจัยของผู้ศึกษา หรือการค้นคว้าและการนำเสนอเรื่องที่น่าสนใจทางชีววิทยา

        การศึกษาและนำเสนอเรื่องที่น่าสนใจหรือผลงานวิจัยทางชีววิทยาในปัจจุบัน

        การศึกษา ค้นคว้าทดลอง ทำการวิจัย รวบรวมข้อมูลพร้อมทั้งเสนอผลงานและเขียนรายงานการวิจัยทางชีววิทยา

            4. คำอธิบายรายวิชาหมวดวิชาเฉพาะ วิชาประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 5 หน่วยกิต

        การฝึกงานทางชีววิทยาและจรรยาบรรณทางวิชาชีพ ณ สถานที่ซึ่งมหาวิทยาลัยเห็นชอบ มีการเสนอผลงานและรายงานเป็นหลักฐานว่าผ่านการฝึกงานแล้ว

        หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาชีววิทยา กำหนดประเด็นการประกันคุณภาพหลักสูตรไว้ดังนี้

                1. กำหนดเกณฑ์และระบบในการคัดเลือกนักศึกษาที่เหมาะสมกับสาขาวิชา
                2. แต่งตั้งอาจารย์ประจำหลักสูตรที่มีคุณสมบัติตรงและ/หรือสัมพันธ์กับสาขาวิชา
                3. จัดกระบวนการเรียนรู้โดยเน้นการเรียนแบบใฝ่รู้ (Active Learning)
                4. จัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสมอย่างหลากหลาย
                5. มีแผนการบริหารการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
                6. จัดทำมาตรฐานขั้นต่ำของการบริหารหลักสูตรสาขาวิชาให้บังเกิดประสิทธิผล
                7. มีการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของบัณฑิตก่อนสำเร็จการศึกษา
                8. มีระบบการประเมินอาจารย์ชัดเจนและแจ้งผลให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ
                9. ประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนทุกภาคเรียน
                10. จัดทำรายงานผลการจัดการศึกษาทุกปี

        18.2 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

                1. จัดให้มีวัสดุ ครุภัณฑ์ และอุปกรณ์ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนอย่างเพียงพอ
                2. จัดหาทรัพยากรการเรียนการสอนให้เข้าเกณฑ์มาตรฐานของสาขาวิชา
                3. จัดห้องปฏิบัติการเพื่อเสริมทักษะวิชาชีพให้แก่นักศึกษา
                4. ร่วมมือกับสถาบันวิทยบริการจัดหาหนังสือและทรัพยากรการเรียนรู้ที่จำเป็น
                5. มีคอมพิวเตอร์และเครือข่ายสารสนเทศสำหรับสืบค้นข้อมูลเพียงพอกับจำนวนนักศึกษา
                6. มีแหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพที่ได้มาตรฐาน

                1. จัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพหลักตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร
                2. จัดอาจารย์ที่ปรึกษาประจำกลุ่มตลอดเวลาที่เรียนอยู่ในมหาวิทยาลัย
                3. จัดหาแหล่งทุนการศึกษาให้แก่นักศึกษาทั้งประเภททุนให้เปล่าและทุนกู้ยืม
                4. ส่งเสริมให้นักศึกษามีงานทำระหว่างเรียน
                5. จัดระบบสารสนเทศในการประกอบอาชีพและการศึกษาต่อ

                1. สำรวจความต้องการของตลาดแรงงานและสังคมก่อนพัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตรทุกครั้ง
                2. สำรวจความต้องการของตลาดแรงงานและสังคมทุก 2 ปี เพื่อนำมาปรับเป้าหมายการผลิตบัณฑิต
                3. สำรวจความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตทุก 2 ปี
                4. สำรวจภาวะการมีงานทำของบัณฑิตทุก ๆ ปี

            ในการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้มีกระบวนการดังนี้

                1. มีคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรที่มาจากผู้เกี่ยวข้อง มีคุณวุฒิตรงตามสาขาและ/หรือมีประสบการณ์ที่เกี่ยวข้อง
                2. มีการสำรวจความต้องการของสังคมเพื่อนำมาเป็นกรอบในการพัฒนาหลักสูตร
                3. มีการวิพากษ์การจัดทำหลักสูตรจากบุคคลที่เกี่ยวข้องและผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก
                4. มีรายงานกระบวนการพัฒนาหลักสูตร และรายงานการประชุมคณะกรรมการร่างหลักสูตร
                5. มีนโยบายในการพัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตรรายวิชาทุก ๆ ปี
                6. มีแผนงานในการปรับปรุงหรือพัฒนาหลักสูตรสาขาวิชา ทุก ๆ 5 ปี

        19.2 การประเมินหลักสูตร

            กำหนดแนวทางการประเมินหลักสูตรไว้ดังนี้

                1. ประเมินผลการจัดการเรียนการสอนโดยผู้เรียนทุกภาคการศึกษา และประเมินโดยผู้สอนปีละครั้ง
                2. ประเมินผลการเรียนรู้ทุกรายวิชาทุกภาคการศึกษา และจัดให้มีการประเมินผลการเรียนรู้รวบยอดก่อนสำเร็จการศึกษาอย่างน้อย 2 ครั้ง
                3. ประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้สำเร็จการศึกษา (Performance Evaluation) ภายหลังสำเร็จการศึกษา ทุก 4 ปี
                4. ประเมินผลกระทบจากการปฏิบัติงานของผู้สำเร็จการศึกษา (Impact Evaluation) ภายหลังสำเร็จการศึกษา ทุก 4 ปี
                5. มีการประเมินหลักสูตรทั้งระบบทุกรอบ 4 ปี

.................................

        1.1 มหาวิทยาลัยจัดประชุมรับฟังวิสัยทัศน์หลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏจากผู้ทรงคุณวุฒิ ศ. ดร. ปรัชญา เวสารัชช์ และพลเอกศิริ ทิวพันธุ์ เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2545

        1.2 การประชุมกำหนดวิสัยทัศน์และปรัชญาของหลักสูตรคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ เมื่อวันที่ 18 กันยายน 2545

        1.3 จัดประชุมเชิงปฏิบัตการพัฒนาหลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรค์ ณ โรงแรมทรัพย์ไพรวัลย์ แกรนด์รีสอร์ท จ.พิษณุโลก เมื่อวันที่ 28-30 ตุลาคม 2545 ทำให้ได้หลักสูตรชีววิทยา : มาตรฐานหลักสูตร ชื่อหลักสูตร วิชาแกน วิชาบังคับ
              และบางส่วนวิชาเลือก

        1.4 การสำรวจความคิดเห็นของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของบัณฑิต เมื่อเดือน พฤศจิกายน 2546

        1.5 ดำเนินการประชุมโปรแกรมชีววิทยาเพื่อจัดทำร่างหลักสูตร เมื่อเดือน มกราคม 2547

        1.6 ประชุมปฏิบัติการวิพากษ์หลักสูตร ณ ห้องนนทรี เมื่อ 20 สิงหาคม 2547

        1.7 ประชุมปรับปรุง แก้ไขหลักสูตร ณ โปรแกรมวิชา เมื่อ กันยายน 2547

        1.8 นำเสนอสภามหาวิทยาลัยอนุมัติหลักสูตร และได้รับการอนุมัติปลายปี 2547

        1.9 ปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงวิชาศึกษาทั่วไป และวิทยาการจัดการ

        1.10 วิพากษ์หลักสูตร ณ ห้วยป่าปกรีสอร์ท จ.อุทัยธานี เมื่อ 9 กันยายน 2548

        1.11 ปรับปรุง แก้ไข นำเสนอต่อมหาวิทยาลัย เมื่อเดือน กรกฎาคม 2549

        1. ดร.วรางคณา สงวนพงษ์ วท.ด. (เทคโนโลยีชีวภาพ)

        2. ดร.ศุภวัฒน์ สินสุวงศ์วัฒน์ Ph.D. (Molecular genetics) Kagawa University, Japan

        3. รองศาสตรารย์ปรียานันท์ แสนโภชน์ วท.ม. (พันธุศาสตร์)

        4. ผู้ช่วยศาสตราจารย์เกษม ศรีเดิมมา กศ.ม. (ชีววิทยา)

        5. ผู้ช่วยศาสตราจารย์จรูญ สุขะพัฒน์ กศ.ม. (ชีววิทยา)

        6. ผู้ช่วยศาสตราจารย์มนตรี แก้วเกิด วท.ม. (การสอนชีววิทยา)

        7. ผู้ช่วยศาสตราจารย์สุมิตรา หมู่พยัคฆ์ วท.ม. (การสอนชีววิทยา)

        8. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ประทีป แก้วเหล็ก วท.ม. (การสอนฟิสิกส์)

        9. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ชเนศ คงการค้า วท.ม. (การสอนเคมี)

        10. ผู้ช่วยศาสตราจารย์สุวรรณ คงมี วท.ม. (การสอนเคมี)

        11. ดร.สุภาวรรณ วงค์คำจันทร์ วท.ด. (ชีววิทยา)

        12. อาจารย์กันยา กาวิน วท.ม. (สัตววิทยา)

        13. อาจารย์รัตนะ ชังวัดดี วท.ม. (ชีววิทยา)

        14. อาจารย์ณรงค์ชัย ทองอยู่ M.Phil. (Biochemistry)

        15. อาจารย์เสาวลักษณ์ วงศ์เทียนหลาย วท.ม. (เทคโนโลยีชีวภาพ)

        16. อาจารย์นิรมล ศรีชัย วท.ม. (ชีววิทยา)

        17. อาจารย์สถาพร บริบูรณ์วัฒน์ วท.ม. (ชีววิทยา)

        18. อาจารย์วรารินทร์ แก้วแดง ค.บ. (ชีววิทยา)

        19. นายณรงค์รัตน์ วิเชียรรัตน์ หัวหน้าผู้จัดการ บ. เบียร์ไทย 1991 จำกัด (มหาชน)

        20. นางสาวศิริพร กอผจญ หัวหน้าผู้จัดการ บ.เอสซีลอร์ เมนูแฟ็คเจอริ่ง(ประเทศไทย)

                1. มีความรู้ ความเข้าใจบทบาท หน้าที่ ของนักวิทยาศาสตร์อย่างมีประสิทธิภาพมีความรู้ ความเข้าใจในหลักการ ทฤษฎี และปฏิบัติการเกี่ยวกับชีววิทยา อย่างลึกซึ้ง จนสามารถนำไปใช้ในการประกอบอาชีพได้
                2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ ความคิดรวบยอดทางชีววิทยาและสามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อการพัฒนาตนเอง สังคม และสิ่งแวดล้อม
                3. มีความรู้ความเข้าใจในศาสตร์ของชีววิทยาและสามารถนำไปเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อในด้านชีววิทยา และสาขาที่เกี่ยวข้อง
                4. มีความรู้เกี่ยวกับกฎหมายและเกณฑ์ มาตรฐานต่างๆที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ
                5. มีความรู้ความเข้าใจทางด้านสังคมและวิชาการใหม่ ๆ โดยเฉพาะความเข้าใจระบบเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี การเมือง การปกครองของไทย ตลอดจนมีความรู้ ความเข้าใจสิ่งแวดล้อมอันเนื่องมาจากความเจริญก้าวหน้า
                   ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

                1. มีความสามารถในการประยุกต์ทฤษฎี และปฏิบัติการไปสู่การปฏิบัติงานในหน้าที่ อย่างมีประสิทธิภาพ
                2. มีทักษะในการใช้เครื่องมือวิทยาศาสตร์ และทักษะการปฏิบัติการทางชีววิทยา
                3. มีทักษะวิธีการแสวงหาองค์ความรู้ใหม่ โดยวิธีการวิจัยและสามารถนำไปใช้ในการ ประกอบอาชีพ
                4. มีทักษะการใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และคอมพิวเตอร์ในการสืบค้นข้อมูลสารสนเทและติดต่อสื่อสารกับผู้อื่นได้ดี
                5. มีทักษะในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองสามารถคิดอย่างมีเหตุผล และสามารถวิเคราะห์ ปัญหาต่าง ๆ ได้
                6. มีทักษะในด้านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และแก้ปัญหาโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

                1. มีความสนใจ ใฝ่รู้ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รู้จักคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นระบบ
                2. มีความอดทน ประหยัดขยันหมั่นเพียร สู้งาน ซื่อสัตย์สุจริต มีความรับผิดชอบ และตรงต่อเวลา มีความเป็นธรรมและยอมรับความคิดเห็นผู้อื่น
                3. มีบุคลิกภาพที่ดี มีภาวะผู้นำ ( leadership) และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี
                4. มีความสุภาพ อ่อนโยน รู้จักกาละเทศะในการพูด การแต่งกายที่เหมาะสม
                5. มีนิสัยของความเป็นระเบียบ มีความละเอียดรอบคอบ และยึดหลักปฏิบัติของ 5 ส ( สะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ สร้างนิสัย )
                6. มีคุณธรรม จริยธรรม และยึดมั่นในจรรยาบรรณของวิชาชีพ
                7. มีจิตใจเป็นประชาธิปไตย กระตือรือร้นที่จะมีส่วนร่วมในการปกครองแบบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข และยึดมั่นในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
                8. มีจิตสำนึกในความเป็นไทย มีความรัก และผูกพันต่อท้องถิ่น มีความซาบซึ้งในศิลปะและวัฒนธรรมไทย
                9. มีจิตสำนึกในการพัฒนาสังคม เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน
                10. มีความซาบซึ้งในคุณค่าของสัจธรรม ความดี ความงาม และการดำรงตนให้มีคุณค่าต่อ สังคม
                11. มีความตระหนักในคุณค่าของธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
                12. มีสุขนิสัยที่ส่งเสริมสุขภาพกายและสุขภาพใจทั้งส่วนตนและส่วนรวม

        โปรแกรมวิชาชีววิทยา จะดำเนินการตรวจสอบคุณลักษณะของบัณฑิต โดยใช้แบบประเมินคุณลักษณะบัณฑิตทั้ง 3 ด้าน ได้แก่

                1. ด้านความรู้
                2. ด้านทักษะการปฏิบัติ
                3. ด้านคุณลักษณะ

        โดยจะมีการประเมินเป็นระยะ ๆ และนำผลมาปรับปรุงพัฒนาคุณลักษณะของบัณฑิตเพื่อให้เกิดคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ของโปรแกรมวิชาชีววิทยา

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

ไปบนสุด กลับไปหน้าหลัก