.....................................

        คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

        4.1 ปรัชญาของหลักสูตร

                หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเคมี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ เป็นหลักสูตรที่ยึดหลักความเป็นภูมิปัญญาสากล ที่สามารถปรับและนำมาประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของการให้โอกาสทางการศึกษา เศรษฐกิจ และการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นให้แก่ประชาชนในท้องถิ่น โดยมุ่งผลิตบัณฑิตให้เป็นผู้มีความรู้ความสามารถทั้งด้านวิชาการ มีทักษะประสบการณ์ด้านปฏิบัติการและการวิจัย มีคุณธรรม จริยธรรม เจตคติที่ดี และมีความสามารถในการประกอบอาชีพในสถานประกอบการทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และการประกอบอาชีพอิสระได้

            หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเคมี มีวัตถุประสงค์เฉพาะ ดังนี้

                1. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ ความสามารถทางเคมี ในระดับสากลและท้องถิ่น และสามารถนำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาตนเอง และศึกษาวิจัยในระดับสูงขึ้นต่อไปได้
                2. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีทักษะประสบการณ์ จนสามารถปฏิบัติงานในสถานประกอบการที่เกี่ยวข้องกับเคมี ทั้งภาครัฐและเอกชน และมีความสามารถที่จะประกอบอาชีพอิสระได้
                3. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความสามารถนำทรัพยากรและภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในการประกอบอาชีพ และการวิจัยพัฒนาเพื่อต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่นได้
                4. เพื่อผลิตบัณฑิตให้เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ที่ดี ตลอดจนมีเจตคติต่อวิชาชีพทางด้านเคมี ที่มีวิสัยทัศน์กว้างไกลทั้งระดับสากลและชุมชนท้องถิ่น

        เริ่มเปิดสอนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2549

        จะต้องเป็นผู้ที่สำเร็จการศึกษาไม่ต่ำกว่าระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า และ/หรือ เป็นไปตามระเบียบข้อบังคับของการคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษาและของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

        ตามเกณฑ์การคัดเลือกเข้าศึกษาในระดับอุดมศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษาและ/หรือเกณฑ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ซึ่งจะประกาศให้ทราบเป็นคราว ๆ ไป

        ใช้ระบบการศึกษาแบบทวิภาค (Semester) ในปีการศึกษาหนึ่ง ๆ แบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ โดย 1 ภาคการศึกษา มีระยะเวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์ หากมีการจัดการศึกษาในภาคฤดูร้อน (Summer Session) จะต้องมีระยะเวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 8 สัปดาห์

        การคิดหน่วยกิต

                รายวิชาภาคทฤษฎีที่ใช้เวลาบรรยายหรืออภิปรายปัญหาไม่น้อยกว่า 15 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค
                รายวิชาภาคปฏิบัติที่ใช้เวลาฝึกหรือทดลองไม่น้อยกว่า 30 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค
                การฝึกงานหรือการฝึกภาคสนาม ที่ใช้เวลาฝึกไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมง ต่อภาคการศึกษาปกติให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค
                การทำโครงงานหรือกิจกรรมการเรียนอื่นใดตามที่ได้รับมอบหมายที่ใช้เวลาทำโครงงาน หรือกิจกรรมนั้น ๆ ไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค

        ระยะเวลาในการศึกษาตลอดหลักสูตร รวมทั้งการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ นักศึกษาประเภทเต็มเวลาจะต้องใช้เวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 6 ภาคการศึกษาปกติ และจะต้องไม่เกิน 8 ปีการศึกษา

        การลงทะเบียนเรียนรายวิชา ในภาคการศึกษาปกตินักศึกษาจะต้องลงทะเบียนไม่น้อยกว่า 9 หน่วยกิต แต่จะต้องไม่เกิน 22 หน่วยกิต ส่วนในภาคฤดูร้อนจะลงทะเบียนเรียนได้ไม่เกิน 9 หน่วยกิต

        แผนการรับนักศึกษาและจำนวนนักศึกษาที่คาดว่าจะสำเร็จการศึกษา แสดงดังตาราง

            การสืบค้นจากเว็บไซต์ทางด้านเคมีและวิทยาศาสตร์ประยุกต์เช่น

                www.IUPAC.com

                www.chemistrythai.com

                www.sciencedirect.com

                http://chemistry.about.com

                http://chemistry.cjp.net ฯลฯ

                1. ห้องสมุดในสถาบันอุดมศึกษาทั้งของรัฐและเอกชน
                2. ห้องสมุดในองค์กรอื่นๆ เช่น

                        - ห้องสมุดสถาบันวิจัยจุฬาภรณ์
                        - ห้องสมุดวิทยาลัยปิโตรเลียมและปิโตรเคมี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

                1. องค์กรของรัฐและรัฐวิสาหกิจ เช่น

                        - สำนักงานปรมาณูเพื่อสันติ
                        - กรมวิทยาศาสตร์ทหารเรือ
                        - กรมวิทยาศาสตร์ทหารบก
                        - กรมสรรพสามิต
                        - สำนักงานโครงการหลวง จังหวัดเชียงใหม่
                        - โรงงานวัตถุระเบิดทหาร
                        - ศูนย์วิทยาศาสตร์การแพทย์ จังหวัดนครสวรรค์
                        - ศูนย์วิทยาศาสตร์การแพทย์ จังหวัดพิษณุโลก
                        - สำนักงานประปาเขต 10

                2. บริษัทเอกชนต่างๆ เช่น

                        - บริษัทเอเชียซิลิโคนโมโนเมอร์ จำกัด
                        - บริษัทไทยโอเลฟินส์ จำกัด
                        - บริษัทอะยิโนะโมะโตะ จำกัด
                        - บริษัทเบียร์ไทย 1991 จำกัด
                        - บริษัทเอนไวรอนเมนท์พัลท์แอนด์เปเปอร์จำกัด
                        - บริษัทพรีซิชั่นพลาสติก จำกัด

        ในการจัดการศึกษามีประมาณการงบประมาณภายในระยะ 5 ปี ดังนี้

        หลักสูตรวิทยาศาสตร์บัณฑิต สาชาวิชาเคมี มีรายละเอียดดังต่อไปนี้

                จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร 132 หน่วยกิต

        17.2 โครงสร้างของหลักสูตร

            รายวิชาตามหลักสูตรกำหนดด้วยรหัสวิชาโดยใช้ระบบตัวเลข 7 หลัก โดยมีความหมายดังนี้

                เลขตัวแรก แทนคณะ

                เลขตัวที่ 2,3 แทนหมู่วิชา

                เลขตัวที่ 4 บ่งบอกถึงระดับความยากง่ายหรือชั้นปี

                เลขตัวที่ 5 บ่งบอกถึงลักษณะเนื้อหาวิชา

                เลขตัวที่ 6,7 บ่งบอกถึงลำดับก่อนหลังของวิชา

            รหัสตัวเลขตัวแรกแทนคณะที่เปิดสอนดังนี้

                1 หมายถึง คณะครุศาสตร์ 2 หมายถึง คณะมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์

                3 หมายถึง คณะวิทยาการจัดการ 4 หมายถึง คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

                5 หมายถึง คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม กลุ่มวิชาเกษตรศาสตร์

                6 หมายถึง คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม กลุ่มวิชาอุตสาหกรรม   

                ตัวเลขแสดงหลังชื่อรายวิชา หมายถึง จำนวนหน่วยกิต (บรรยาย–ปฏิบัติ–ศึกษาด้วยตนเอง) โดย

                บรรยาย หมายถึง จำนวนชั่วโมงบรรยาย = จำนวนหน่วยกิตบรรยาย

                ปฏิบัติ หมายถึง จำนวนชั่วโมงปฏิบัติ = จำนวนหน่วยกิตปฏิบัติ

                จำนวนหน่วยกิต x 3 = จำนวนชั่วโมงทฤษฎี+จำนวนชั่วโมงปฏิบัติ+จำนวนชั่วโมงศึกษาด้วยตนเอง

        ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 

            (1) วิชาแกน จำนวน 30 หน่วยกิต 30 หน่วยกิต มีรายวิชาดังต่อไปนี้

            (2) วิชาเฉพาะด้าน บังคับ จำนวน 36 หน่วยกิต มีรายวิชาดังต่อไปนี้

                    2.1 วิชาบังคับร่วม จำนวน 27 หน่วยกิต ดังนี้

                    2.2 วิชาบังคับตามแขนงวิชา จำนวน 9 หน่วยกิต ให้เลือกเรียนจากแขนงวิชาใดวิชาหนึ่ง ดังนี้

            (3) วิชาเฉพาะด้าน เลือก จำนวน 24 หน่วยกิต ให้เลือกเรียนเป็นแขนงวิชาที่เกี่ยวข้องกัน หรือ เป็นรายวิชาเคมีใดๆ ที่สัมพันธ์กันไม่น้อยกว่า 24 หน่วยกิต

            (4) วิชาประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 5 หน่วยกิต

        ค. หมวดวิชาเลือกเสรี จำนวน 6 หน่วยกิต

                ให้นักศึกษาเลือกเรียนวิชาใด ๆ ในระดับปริญญาตรีที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ โดยไม่ซ้ำกับรายวิชาที่เคยเรียนมาแล้ว และต้องไม่เป็นรายวิชาที่กำหนดให้เรียนโดยไม่นับหน่วยกิต รวมในเกณฑ์การสำเร็จหลักสูตรสาขาวิชานั้น ๆ

                แผนการการศึกษาของหลักสูตรวิทยาศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาเคมี มี 3 แผน จำแนกตามแขนงวิชาดังนี้

                17.4.1 แผนการศึกษา แขนงวิชาเคมี

                17.4.2 แผนการศึกษา แขนงวิชาเคมีอุตสาหกรรม

                    วิชาแกน จำนวน 30 หน่วยกิต

        ศึกษาและฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในงานวิทยาศาสตร์ จากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ สื่อโฆษณาประชาสัมพันธ์ บทความทางวิทยาศาสตร์ คู่มือการใช้เครื่องมือ การใช้อุปกรณ์ ฝึกการใช้พจนานุกรมเพื่อการอ่าน ฝึกทักษะในการอ่าน บันทึก สรุปความ ตีความ ขยายความ รวมทั้งการนำเสนอด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร โดยเน้นกระบวนการทักษะสัมพันธ์ทางภาษา

        ศึกษาถึงลักษณะพื้นฐานของธุรกิจประเภทต่าง ๆ และองค์ประกอบที่ใช้ในการประกอบธุรกิจ ได้แก่ การจัดการ การบัญชี การเงิน การตลาด การบริหารบุคคลการบริหารสำนักงาน ซึ่งครอบคลุมถึงเอกสารทางธุรกิจประเภทต่าง ๆ แนวทางการประกอบธุรกิจ ตลอดจนศึกษาปัญหาที่เกี่ยวข้องในการดำเนินธุรกิจตลอดจนจรรยาบรรณของนักธุรกิจ

        ศึกษาเกี่ยวกับความหมายและขอบเขตของวิชาเศรษฐศาสตร์ อุปสงค์ อุปทาน และกลไกทำงานของระบบราคา สภาพทางเศรษฐกิจและสังคมในชีวิตประจำวันเพื่อการประกอบธุรกิจ การจัดหาและใช้ทรัพยากร การบริโภค การผลิต ตลาด สถาบันการเงิน การภาษีอากร การค้า การลงทุน ปัญหาเศรษฐกิจและแนวทางการแก้ไขปัญหา

        ศึกษาความรู้พื้นฐานการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ เพื่อการวางแผนการค้นคว้าข้อมูล การเขียนโครงการ วิจัย และการทำโครงการวิจัยแก้ปัญหาในท้องถิ่น อย่างน้อย 1 โครงการ โดยใช้สถิติวิเคราะห์ผลการทดลองหรือการค้นคว้า รวมทั้งวิธีการเขียนรายงานอย่างมีระเบียบ การเผยแพร่และการนำเสนอโครงการวิจัย

        การวัดและความแม่นยำในการวัด สเกลาร์และเวคเตอร์ การเคลื่อนที่ในลักษณะต่าง ๆ โมเมนตัมและกฎการเคลื่อนที่ แรงและผลของแรง งาน กำลัง และพลังงาน การเคลื่อนที่ฮาร์มอนิก การเคลื่อนที่แบบคลื่น คลื่นกล สมบัติของสสาร ปรากฏการณ์ความร้อน อุณหพลศาสตร์ โดยจัดให้มีการสาธิตและการทดลองตามความเหมาะสม

        ปฏิบัติการเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาฟิสิกส์ทั่วไป ไม่น้อยกว่า 10 ปฏิบัติการ

        ศึกษามวลสารสัมพันธ์ โครงสร้างอะตอม ตารางธาตุ พันธะเคมีเบื้องต้นคุณสมบัติของของแข็ง ของเหลว จลนพลศาสตร์เบื้องต้น (Kinetics) สมดุลเคมี สมดุลไอออนิก เคมีนิวเคลียร์เบื้องต้น

        ปฏิบัติการเกี่ยวกับ เทคนิคเบื้องต้น และหลักปฏิบัติทั่วไปในการปฏิบัติการเคมี การจัดสารเคมี เกรดของสาร และการใช้สารเคมี ความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการเคมี เทคนิคการใช้เครื่องมือพื้นฐาน จลน์ศาสตร์ สมดุลเคมี pH ค่าคงที่ของการแตกตัวของกรดและเบส

        ศึกษาสารประกอบทางเคมีในสิ่งมีชีวิต เซลล์และเนื้อเยื่อ พลังงานในสิ่งมีชีวิต และการสังเคราะห์ด้วยแสง การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโต ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ระบบต่าง ๆ ของสัตว์ ชีวิตกับสภาพแวดล้อม การจัดจำแนกประเภทของสิ่งมีชีวิตและเทคโนโลยีทางชีวภาพ

        ปฏิบัติการเรื่องสารประกอบทางเคมีในสิ่งมีชีวิต การใช้กล้องจุลทรรศน์ เซลล์และการแบ่งเซลล์เนื้อเยื่อ การสืบพันธุ์ การจำแนกสิ่งมีชีวิต การแลกเปลี่ยนสาร การสังเคราะห์ด้วยแสง การหายใจ การทำงานของระบบต่าง ๆ ในสัตว์ ฮอร์โมนพืช และการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

        ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับลิมิตของฟังก์ชัน ฟังก์ชันต่อเนื่อง อนุพันธ์และหาอนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิต ฟังก์ชันอดิศัย การประยุกต์อนุพันธ์ และอินทิกรัล

        ศึกษาพื้นฐานเกี่ยวกับระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และฐานข้อมูล การประมวลผลข้อมูล การสื่อสารข้อมูล ความปลอดภัยในระบบคอมพิวเตอร์ การนำเสนอสารสนเทศ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสืบค้นข้อมูลสารสนเทศทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฝึกปฏิบัติการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปหรือเขียนโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อการวิเคราะห์ การแก้ปัญหาทางด้านวิทยาศาสตร์ในสาขาที่เรียน

        ศึกษาและฝึกทักษะภาษาอังกฤษด้านการอ่าน การเขียน การฟัง และการพูด ที่สอดคล้องกับสาขาวิชาของนักศึกษา เกี่ยวกับเนื้อหาทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ประยุกต์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ เน้นทักษะการอ่านในระดับถ่ายโอน ระดับการสื่อสาร และระดับวิเคราะห์ เช่น การรู้ศัพท์ การอ้างถึง คำเชื่อม ข้อความ การจับใจความสำคัญ เหตุและผล ทัศนคติของผู้เขียน และสรุปความบทอ่าน

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการเคมี การจำแนกประเภทของสารเคมี การเก็บและการเลือกใช้สารเคมี อุปกรณ์เครื่องแก้วและพลาสติก การเตรียมรีเอเจนต์ การคำนวณในการเตรียมสารละลาย เทคนิคการทดลองด้วยเครื่องมือมูลฐานที่ใช้ในห้องปฏิบัติการเคมี ขั้นตอนในการดำเนินงานในห้องปฏิบัติการเคมี

        ศึกษาเกี่ยวกับการเกิดสารประกอบไอออนิก สารประกอบโคเวเลนต์ และสมบัติของสารประกอบไอออนิกและโคเวเลนต์ ทั้งด้านกายภาพและเคมี สมบัติและสารประกอบของธาตุ โลหะ อโลหะ เคมีของสารอนินทรีย์ในตัวทำละลายที่เป็นน้ำและไม่ใช่น้ำ และปฏิบัติการเกี่ยวกับสมบัติของสารประกอบไอออนิก การเตรียมสารประกอบไอออนิก และ สารประกอบโคเวเลนต์

        ศึกษาเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเคมีอินทรีย์ ไฮบริไดเซชันของคาร์บอน พันธะในสารประกอบอินทรีย์ การเรียกชื่อสารประกอบอินทรีย์ สเตอริโอเคมี ชนิดและกลไกของปฏิกิริยาเคมีอินทรีย์ สมบัติทางกายภาพ การเตรียม ปฏิกิริยาของสารประกอบไฮโดรคาร์บอน สารประกอบอะโรมาติกและสารประกอบอินทรีย์ที่มีหมู่ฟังก์ชันชนิดต่างๆ ปฏิบัติการเกี่ยวกับการทำสารให้บริสุทธิ์ การแยกสารผสม การวิเคราะห์ธาตุองค์ประกอบในสารอินทรีย์ ทดสอบหมู่ฟังก์ชัน การเตรียมอนุพันธ์สารอินทรีย์ ปฏิกิริยาชนิดต่าง ๆ ของสารอินทรีย์

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับโครงสร้าง สมบัติ การเตรียมปฏิกิริยา ชนิดของปฏิกิริยา พลังงานของปฏิกิริยาและกลไกของปฏิกิริยาของสารอินทรีย์ที่มีไนโตรเจน กำมะถันและฟอสฟอรัสเป็นองค์ประกอบ สารประกอบพอลินิวเคลียร์อะโรเมติก สารเฮทเทอโรไซคลิกชนิดต่างๆ สารอินทรีย์ที่พบในธรรมชาติ

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับสมบัติของแก๊ส และทฤษฏีจลน์โมเลกุลของแก๊ส กฏต่างๆ ของอุณหพลศาสตร์ อุณหเคมี เอนทัลปี เอนโทรปี และพลังงานเสรี สมดุลเคมี สมดุลระหว่างวัฏภาค กฏของวัฏภาค ผลึกและของเหลว

        ศึกษาความรู้ทางเคมีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ผลิตภัณฑ์เคมีที่เกี่ยวข้องกับเครื่องอุปโภคบริโภค กระบวนการผลิต การใช้งาน การวิเคราะห์ทดสอบคุณภาพของผลิตภัณฑ์ และการเก็บรักษา

        ศึกษามลพิษทางน้ำ ดินและอากาศ การสุ่มตัวอย่างน้ำ ดิน การวิเคราะห์น้ำเสีย ดิน พืช ยาฆ่าแมลง โลหะหนักในดิน น้ำ อากาศ ปฏิบัติการเกี่ยวกับการวิเคราะห์หาค่าออกซิเจนที่ละลายในน้ำ ค่าความต้องการออกซิเจนทางชีวเคมี ค่าความต้องการออกซิเจนทางเคมี การวิเคราะห์หาไนโตรเจน ฟอสฟอรัส และกำมะถันในดิน การวิเคราะห์ยาฆ่าแมลง โลหะหนักในพืช ในดิน ในน้ำ และในอากาศ

        ศึกษาการนำความรู้พื้นฐานทางคอมพิวเตอร์ร่วมกับการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปมาใช้ศึกษาและแก้ปัญหาทางเคมี การวิเคราะห์ข้อมูลที่เป็นเชิงเส้นและไม่เป็นเชิงเส้น ภาคปฏิบัติ เน้นการฝึกใช้โปรแกรมสำเร็จรูปตามเนื้อหาของภาคทฤษฎี

        ศึกษาสมบัติไฟฟ้าและแม่เหล็กของสาร และทฤษฎีทางสเปกโทรสโกปีที่เกี่ยวกับการดูดกลืนแสง และการคายแสงของอะตอมและโมเลกุล เช่น สเปกตรัมของรังสีอินฟราเรด อัลตราไวโอเลต/วิสิเบิล สเปกตรัมรามาน สเปกตรัมไมโครเวฟ การวาวแสงรังสีเอกซ์ นิวเคลียร์แมกเนติกเรโซแนนซ์สเปกโทรสโกปี การกระจายการหมุนเชิงแสง และไดโครอิซึมเชิงวงกลม แมสสเปกโทรสโกปี

        ศึกษาการเกิดสารประกอบเชิงซ้อน การเรียกชื่อ ไอโซเมอร์ การเตรียม พันธะในสารประกอบเชิงซ้อน ทฤษฏีเวเลนต์บอนด์ ทฤษฏีคริสตัลฟิลด์ ทฤษฏีลิแกนด์ฟิลด์ สมบัติทางกายภาพและปฏิกิริยาเคมีของสารประกอบเชิงซ้อน ปฏิบัติการเกี่ยวกับปฏิกิริยาของสารประกอบเชิงซ้อน การเตรียมสารประกอบเชิงซ้อน การหาพลังงานแตกออก (splitting energy) และจลนของปฏิกิริยาของสารประกอบเชิงซ้อน สมมาตร และทฤษฎีกลุ่ม

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับระบบของคอลลอยด์ สมบัติทางแสงของคอลลอยด์ จลนพลศาสตร์ของคอลลอยด์ การดูดซึม การดูดกลืน สมบัติทางไฟฟ้าของคอลลอยด์ การเตรียมและการทำให้คอลลอยด์ บริสุทธิ์ ความอยู่ตัวและการรวมตัวของคอลลอยด์ คอลลอยด์กับสารลดความตึงผิว

        ศึกษาและปฏิบัติการ การหาโครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์ โดยวิธีสเปกโทรสโกปี เช่น อินฟราเรด อัลตราไวโอเลต/วิสิเบิล นิวเคลียร์แมกเนติกเรโซแนนซ์ และ แมสสเปกโทรสโกปี

        ศึกษาและปฏิบัติการ การสังเคราะห์และการวิเคราะห์สารอินทรีย์ชนิดต่าง ๆ

        ศึกษาความรู้เกี่ยวกับพอลิเมอร์ โครงสร้างของพอลิเมอร์ ปฏิกิริยาพอลิเมอร์ไรเซชันแบบการเติมและแบบเป็นขั้น การสังเคราะห์พอลิเมอร์ การหาขนาดโมเลกุล การไหลของพอลิเมอร์ สัณฐานวิทยาของพอลิเมอร์ สมบัติเชิงกลและสมบัติทางกายภาพของพอลิเมอร์

        ปฏิบัติการเกี่ยวกับการหามวลโมเลกุลของพอลิเมอร์ การศึกษาลักษณะเฉพาะสำหรับการแยกชนิดของพอลิเมอร์ และศึกษาปฏิกิริยาการสังเคราะห์พอลิเมอร์ชนิดต่าง ๆ

        ศึกษาโครงสร้าง สมบัติ และ การนำไปใช้ประโยชน์ของ พลาสติก ยาง เส้นใย โฟม สารเคลือบผิว และ กาว

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับสารละลายอุดมคติและสารละลายจริง ไฟฟ้าเคมี ธรรมชาติของสารอิเล็กโตรไลต์ เซลล์ไฟฟ้าเคมี โครงสร้างอะตอมและโมเลกุล โดยวิธีการทางสเปกโทรสโกปี ทฤษฎีควอนตัม จลนพลศาสตร์เคมี ธรรมชาติของปฏิกิริยาไฟฟ้าเคมี เคมีผิวหน้า

        ศึกษาความสำคัญของบัฟเฟอร์ในสิ่งมีชีวิต เทคนิคการทำสารชีวโมเลกุลให้บริสุทธิ์โดยวิธีต่าง ๆ เช่น การตกตะกอน การกรอง วิธีโครมาโทกราฟี การเคลื่อนย้ายสู่ขั้วไฟฟ้า (electrophoresis) การหมุนเหวี่ยง (centrifugation) ศึกษาองค์ประกอบของเซลล์โครงสร้าง สมบัติทางเคมี หน้าที่ทางชีวภาพของคาร์โบไฮเดรต ลิพิด โปรตีน เอนไซม์ กรดนิวคลีอิก ฮอร์โมน วิตามิน เกลือแร่ และให้ปฏิบัติการเกี่ยวกับการทำให้ชีวโมเลกุลบริสุทธิ์ การทดสอบสมบัติทางเคมีของคาร์โบไฮเดรต ลิพิด โปรตีน เอนไซม์ กรดนิวคลีอิก และวิตามินบางชนิดและเกลือแร่

        ศึกษากระบวนการย่อย การดูดซึมเมแทบอลิซึมและการควบคุมวิถีเมแทบอลิซึมของคาร์โบไฮเดรต ลิพิด โปรตีน กรดนิวคลีอิกและเกลือแร่ และปฏิบัติการเกี่ยวกับจลนพลศาสตร์ของเอนไซม์และเมแทบอลิซึมของชีวโมเลกุล

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับหลักการเบื้องต้นในการวิเคราะห์ วิธีเบื้องต้นในการทำคุณภาพวิเคราะห์แบบกึ่งจุลภาค การคำนวณปริมาณสัมพันธ์ และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงสถิติ การใช้อุปกรณ์เกี่ยวกับการวัดปริมาตร การคำนวณหาปริมาณสารเคมีและการวิเคราะห์โดยปริมาตรในปฏิกิริยากรด-เบส ปฏิกิริยาตกตะกอน ปฏิกิริยารีดอกซ์ และปฏิกิริยาการเกิดสารประกอบเชิงซ้อน จากการไทเทรตสารละลายประเภทต่างๆ ในน้ำ

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับหลักการและส่วนประกอบของเครื่องมือ การประยุกต์ทางสเปกโทรสโกปีที่เกี่ยวกับการดูดกลืนแสง และการคายแสงของอะตอมและโมเลกุล เช่น การวัดความขุ่นโดยวิธีเนฟโลเมทรี เทอร์บีดีเมทรี การวิเคราะห์สารโดยวิธีอินฟราเรดสเปกโทรสโกปี อัลตราไวโอเลตและวิสิเบิลสเปกโทรสโกปี ฟลูออเรสเซนต์ อะตอมมิกแอบซอฟชันและอะตอมมิกอีมิสชันสเปกโทรสโกปี แมสสเปกโทรเมตรี นิวเคลียร์แมกเนติกเรโซแนนซ์สเปกโทรสโกปี เทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ทางลิควิดโครมาโทกราฟีและแก๊สโครมาโท-กราฟี

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับทฤษฎีและกระบวนการแยกสารทางโครมาโทกราฟี เทคนิคและเครื่องมือที่ใช้แยกสาร การเลือกใช้และการพัฒนาเทคนิคการวิเคราะห์ทางโครมาโทกราฟี การวิเคราะห์เชิงคุณภาพและปริมาณด้วยเทคนิคทางลิควิดโครมาโทกราฟี (liquid chromatography) และแก๊สโครมาโทกราฟี (gas chromatography)

        ศึกษาการวิเคราะห์และการแปลผลของข้อมูลที่ได้จากปฏิกิริยาทางเคมี การทำสมดุลมวลสารที่เกี่ยวข้องกับปฏิกิริยาเคมี การทำสมดุลพลังงานโดยใช้ข้อมูลสมดุลเคมี สมดุลวัฏภาค ข้อมูลทางกายภาพ และ ข้อมูลทางอุณหพลศาสตร์ การแก้ปัญหาสมดุลมวลสาร และพลังงาน ในสภาวะไม่คงตัว

        ศึกษาการทำงานโดยหลักทางกายภาพที่เกี่ยวข้องกับวิศวกรรมเคมียูนิตโอเปอเรชัน กลศาสตร์ของการไหล การขนส่งและการเก็บของไหล การผลิตความร้อน การถ่ายเท และการเก็บรักษา กระบวนการทำลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม เช่น การผลิตปุ๋ย การผลิตกรดซัลฟิวริกและสารอื่นๆ ที่สำคัญ

        ศึกษาเกี่ยวกับหน่วย มิติของไหล การผสมสารตะกอน การกรองในอุตสาหกรรม การลดขนาดของแข็ง การขนส่งของแข็งโดยใช้ลม การถ่ายโอนความร้อน เครื่องแลกเปลี่ยนความร้อน การผลิตความร้อน การผลิตไอน้ำ การละลาย การระเหย การตกผลึก รีเวิร์สออสโอซิส อัตราฟิลเตรชัน การดูดซึม การดูดซับ การอบแห้ง การสกัดแยกสาร

        ศึกษาเกี่ยวกับการนำความรู้ทางเคมีไปประยุกต์ในอุตสาหกรรม เช่น อุตสาหกรรมสบู่ สารทำความสะอาด วัตถุระเบิด สีย้อมผ้า น้ำตาล อาหาร และผลิตภัณฑ์ปูนซีเมนต์ กระดาษ และเยื่อกระดาษ น้ำหอม ปิโตรเคมี น้ำมัน ปุ๋ย ยาปราบศัตรูพืช สิ่งทอ พอลิเมอร์และเซรามิกส์ รวมทั้งการนำชมโรงงานอุตสาหกรรมเป็นส่วนหนึ่งของวิชานี้

        ปฏิบัติการเกี่ยวกับการเตรียมผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ ในอุตสาหกรรม เช่น ไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์ กระดาษและเยื่อกระดาษ ปุ๋ย การวิเคราะห์สารประกอบประเภทเกลือ เชื้อเพลิง น้ำมัน ผงซักฟอกและสารเคมีในการเกษตร เป็นต้น

        ศึกษาชนิดของสารเคมีที่เป็นอันตราย สารไวไฟ วัตถุระเบิด สารกัมมันตรังสี และสารกัดกร่อน วิธีที่ถูกต้องในการเคลื่อนย้าย การเก็บ การใช้ และการทำลายสารเคมี วิธีป้องกันอุบัติภัยจากสารอันตรายและการปฐมพยาบาลเบื้องต้น

        ศึกษาหลักปฏิบัติเพื่อความปลอดภัยของการทำงานในโรงงานอุตสาหกรรม อันตรายจากสารเคมี และข้อควรระวังในการปฏิบัติงานในโรงงานอุตสาหกรรมเคมี

        ศึกษาหลักการใช้งานเครื่องมือวัด และอุปกรณ์เกี่ยวกับการควบคุมอุณหภูมิ ความดัน ระดับ และอัตราการไหล สัญลักษณ์และแผนผังของเครื่องมือ กระบวนการวัดและควบคุมเครื่องมือ หลักการและการใช้อุปกรณ์บางชนิดในหน่วยควบคุม

        ศึกษาระบบและการรับรองมาตรฐานอุตสาหกรรม เช่น ISO 9002, ISO 14000, ISO 17000 กระบวนการตรวจสอบคุณภาพผลิตภัณฑ์ และให้ฝึกการตรวจสอบคุณภาพผลิตภัณฑ์ในสถานประกอบการและหน่วยงานระหว่างการฝึกประสบการณ์วิชาชีพภาคปฏิบัติ

        ศึกษาเกี่ยวกับเรื่องเฉพาะทางเคมีอุตสาหกรรมในระดับปริญญาตรี หัวข้อเรื่องเปลี่ยนไปในแต่ละภาคการศึกษา

        ศึกษาเกี่ยวกับการเร่งปฏิกิริยาแบบเอกพันธ์และวิวิธพันธ์ การเตรียม สมบัติและปฏิกิริยาของสารประกอบอินทรีย์และอนินทรีย์เฉพาะอย่างที่เป็นตัวเร่งปฏิกิริยา

        ศึกษาทฤษฎีเบื้องต้นของอะตอมและนิวเคลียส สารกัมมันตรังสี ปฏิกิริยานิวเคลียร์ การวัดรังสี การประยุกต์ใช้ไอโซโทปกัมมันตรังสีในทางการแพทย์ การเกษตรและอุตสาหกรรม อันตรายจากรังสีและการกำจัดกากสารกัมมันตรังสี

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับการจำแนกประเภทสมุนไพร คุณสมบัติของสมุนไพรชนิดต่าง ๆ ลักษณะทางพฤกษศาสตร์ สรรพคุณทางสมุนไพร และสาระสำคัญที่เป็นส่วนประกอบ การแยก การสกัด การทำสารให้บริสุทธิ์

        ศึกษาเกี่ยวกับเคมีของผลิตภัณฑ์ธรรมชาติ อันได้แก่ผลิตภัณฑ์จากพืช เช่น แป้ง น้ำตาล อนุพันธ์ของน้ำตาล กัม วุ้น ไขมัน น้ำมัน เรซิน บาลซัม โปรตีน แอลคาลอยด์ ไกลโคไซด์ ซาโพนิน และอื่นๆ ผลิตภัณฑ์จากสัตว์ แร่ธาตุและสารประกอบ รวมทั้งผลิตภัณฑ์จากจุลินทรีย์

        ศึกษาชนิดและลักษณะของพืชสมุนไพรที่มีการแพร่กระจายตามภูมิภาคต่างๆ ของโลกตามหลักการทางภูมิศาสตร์ ได้แก่ พืชสมุนไพรเขตร้อน เขตร้อนชื้น เขตอบอุ่น เป็นต้น รวมถึงการนำมาใช้ประโยชน์

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับการจำแนกพรรณพืช หลักเกณฑ์ในการจำแนก การตั้งชื่อและการระบุพันธุ์ของพืชสมุนไพรชนิดต่าง ๆ รวมทั้งความสัมพันธ์ของพืช ลักษณะวงศ์ ถิ่นกำเนิด การกระจายพันธุ์ วิวัฒนาการ ความสัมพันธ์ของพันธุกรรมของพืช และความสำคัญทางเศรษฐกิจ แนวคิดใหม่ในการจำแนกพืช ศึกษาเทคนิคในการเก็บและรักษาตัวอย่างพันธุ์พืช และมีการศึกษาในภาคสนาม

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับโครงสร้าง สมบัติ การวิเคราะห์ และการสังเคราะห์สารผลิตภัณฑ์ธรรมชาติที่ได้จากพืช

        ศึกษารายละเอียดของพืชที่มีกลิ่นหอมและเครื่องเทศ การนำมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน การนำน้ำมันหอมระเหยมาใช้ประโยชน์ด้านสุขภาพ ได้แก่ การบำบัดด้วยกลิ่น (Aromatherapy) การนำน้ำมันหอมระเหยมาใช้ในการผลิต เช่น แต่งกลิ่นผลิตภัณฑ์ยา อาหาร เครื่องสำอาง เป็นต้น ให้มีการปฏิบัติการตามหัวข้อของการศึกษา

        ศึกษาความเป็นพิษของพืชสมุนไพรแต่ละชนิด โดยแบ่งกลุ่มอาการของพิษที่เกิดจากพืชสมุนไพร ลักษณะลำต้น ส่วนที่เป็นพิษ ขนาดที่ก่อให้เกิดพิษ วิธีการที่ทำให้เกิดพิษ ตลอดจนการเฝ้าระวังการเกิดพิษและการบำบัดรักษา

        ศึกษาและปฏิบัติการการเตรียมยา การใช้สมุนไพรรักษาโรคตามแนวแพทย์แผนไทยและภูมิปัญญาชาวบ้าน รวมทั้งศึกษาถึงการนำทรัพยากรที่มีอยู่ในท้องถิ่นมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

        ศึกษาการนำพืชสมุนไพร ผลิตภัณฑ์จากสัตว์และแร่ธาตุมาใช้ประโยชน์ทางยา โดยแบ่งกลุ่มอาการของโรค ศึกษาวิธีการเก็บ ส่วนที่ใช้ กระบวนการหรือวิธีการใช้ ขนาดที่ใช้ ข้อควรระวังและข้อห้ามใช้ รวมถึงการนำมาใช้ประโยชน์ในด้านผลิตภัณฑ์เสริมสุขภาพ

        การนำเสนอและอภิปรายหัวข้อที่น่าสนใจทางเคมีเฉพาะทางในระดับปริญญาตรี

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับหลักการเบื้องต้นของการเกิดพันธะและโครงสร้างของสารประกอบเชิงซ้อนออร์แกโนแทรนซิชัน เกี่ยวกับปฏิกิริยาแทนที่ลิแกนด์ซึ่งโคออร์ดิเนตกับโลหะ การเติมแบบออกซิเดทีฟ และการกำจัดแบบรีดักทีฟ ปฏิกิริยาการสอดแทรกภายในโมเลกุล ปฏิกิริยาการแทนที่แบบนิวคลิโอฟิลิกและอิเล็กโทรฟิลิกบนลิแกนด์ ซึ่งโคออร์ดิเนตอยู่กับโลหะแทรนซิชัน การเร่งในปฏิกิริยาแบบเอกพันธ์ในปฏิกิริยาการเติมไฮโดรเจน ตัวเร่งในปฏิกิริยาโพลิเมอไรเชชันของพวกโอเลฟินและอะเซติเลชัน การประยุกต์ของสารประกอบเชิงซ้อนออร์แกโนแทรนซิชันในการสังเคราะห์สารอินทรีย์

        ศึกษาชนิดและคุณสมบัติของพอลิเมอร์ สารเคมีสำหรับพอลิเมอร์ การผสมสารเคมีเพื่อปรับปรุงคุณสมบัติ แนวความคิดเกี่ยวกับการผสมผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์ กระบวนการผลิตโดยการอัดขึ้นรูป และการอัดย้ายขึ้นรูป การอัด การฉีดขึ้นรูปแม่พิมพ์ และการเป่าขึ้นรูปการอัดรีดด้วยลูกกลิ้ง การขึ้นรูปร้อน พลาสติกเสริมแรงด้วยเส้นใย และเสถียรภาพของพอลิเมอร์

        ปฏิบัติการที่สอดคล้องกับเนื้อหาวิชาเทคโนโลยีพอลิเมอร์ หรือศึกษาดูงานในโรงงานอุตสาหกรรมพอลิเมอร์

        ศึกษาชนิดและสมบัติของพลาสติก การใช้สารเคมีผสมในพลาสติก การแปรรูปพลาสติก ความสัมพันธ์ระหว่างสูตรโครงสร้างและสมบัติทางกายภาพและการใช้งานของพลาสติก

        ศึกษาคุณสมบัติทางกายภาพ ทางเคมี และกระบวนการผลิตพอลิเมอร์ที่ได้จากสิ่งมีชีวิต และสามารถใช้ประโยชน์ในทางอุตสาหกรรม เช่น เจลาติน วุ้น เพ็คติน ไคติน เซลลูโลส น้ำมัน ขี้ผึ้ง ยางและไม้ชัน เป็นต้น การปรับปรุงคุณภาพและการนำมาใช้ ในทางอุตสาหกรรมประเภทต่างๆ

        ศึกษาประวัติ ชนิดของยางธรรมชาติ การทำสวนยาง การผลิตยางธรรมชาติ น้ำยางสด การทำยางแผ่น ยางแท่ง ยางเครป น้ำยางข้น สมบัติของยางธรรมชาติ อิทธิพลที่มีต่อสมบัติของยาง การทดสอบยางแท่ง การนำยางธรรมชาติไปใช้ในอุตสาหกรรม การผสมสารเคมีในยางธรรมชาติ

        ศึกษาวิธีสังเคราะห์ยาง สมบัติทางกายภาพของยางสังเคราะห์ การผสมสารเคมีในยางสังเคราะห์เพื่อปรับปรุงคุณภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติทางกายภาพของยางสังเคราะห์กับโครงสร้างทางเคมี ยางสังเคราะห์ชนิดต่างๆ เช่น บางเอสบีอาร์ ยางคลอโรพรีน ยางซิลิโคน ยางไนไทรล์ ยางบิวตาไดอีน ยางยูรีเทน เป็นต้น

        ศึกษาโครงสร้างของยางธรรมชาติ อนุพันธ์ของยางธรรมชาติ ยางคลอรีเนต ยางไฮโดรคลอริเนต ยางไซไคลค์คารฟท์โคพอลิเมอร์ ยางอิพอกซิไดซ์ ปฏิกิริยาการวัลคาไนซ์แบบใช้กำมะถันและตัวเร่งปฏิกิริยา ปฏิกิริยาการวัลคาไนซ์โดยใช้สารเปอร์ออกไซด์ การหาปริมาณของครอส ลิงก์ (Cross Links)

        ศึกษาเกี่ยวกับเครื่องจักรที่ใช้ในกระบวนการแปรรูปยาง การผสมสารเคมีเข้าไปในยางโดยใช้ลูกกลิ้งและเครื่องผสมแบบปิด การเตรียมยางผสมสารเคมีเพื่อการแปรรูป การแปรรูปโดยวิธีการเอกซ์ทรูชัน การรีดให้เป็นแผ่น การเคลือบผ้าใบด้วยยาง การยืดยางเข้าพิมพ์ การวัลคาไนซ์ยางโดยใช้น้ำและอากาศร้อน การวัลคาไนซ์ยางแผ่นต่อ การใช้เกลือเหลว ฟลูอิดไดส์เบด คลื่นไมโครเวฟและอื่นๆ ปัจจัยที่มีผลต่อการแปรรูป เช่น อุณหภูมิความดัน ชนิดของยางและสารเคมี ปัญหาการผลิตและเทคโนโลยีใหม่ๆ ในกระบวนการแปรรูปยาง

        ศึกษาเกี่ยวกับอุตสาหกรรมการผลิตผลิตภัณฑ์จากยาง เช่น ยางรัด ยางลบ ยางในรถจักรยาน รถจักรยานยนต์ และรถยนต์ รองเท้ายาง กระเป๋าน้ำร้อน ยางรถยนต์ ยางที่ใช้เป็นส่วนประกอบในเครื่องยนต์อื่นๆ

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับหลักการและเทคนิคการวิเคราะห์ทางสเปกโตรสโกปีและทางโครมาโตกราฟีด้วยเครื่องมือที่ทันสมัย การเลือกเทคนิคที่เหมาะสมในการวิเคราะห์สารตัวอย่าง เทคนิคที่เหมาะสมในการเตรียมสารตัวอย่างสำหรับการวิเคราะห์ เช่น การย่อยสาร การแยก การสกัด และการกลั่นสาร การพัฒนาเทคนิคการวิเคราะห์ด้วยเครื่องมือที่ทันสมัย เพื่อให้สามารถวิเคราะห์สารได้สะดวกรวดเร็ว และได้ผลการวิเคราะห์ที่ถูกต้อง แม่นยำ และมีประสิทธิภาพ

        ศึกษาเกี่ยวกับภาพรวมของอุตสาหกรรมปิโตรเคมี วัตถุดิบและสารตั้งต้น ผลิตภัณฑ์ที่ได้จากการแยกปิโตรเลียมและแก๊สธรรมชาติ กระบวนการทางเคมีที่ใชในการผลิตเคมีภัณฑ์ปโตรเลียมที่สําคัญ เคมีภัณฑ ปโตรเลียมในชีวิตประจําวัน การเปลี่ยนเคมีภัณฑปโตรเลียมเปนผลิตภัณฑทางอุตสาหกรรม

        ศึกษาเกี่ยวกับแหล่งกำเนิด การแยกประเภทและคำอธิบายเกี่ยวกับน้ำมันดิบ องค์ประกอบของปิโตรเลียม และผลิตภัณฑ์จากปิโตรเลียม กระบวนการการกลั่นลำดับส่วน กระบวนการกำจัดกำมะถัน กระบวนการต่างๆ ในการเปลี่ยนแปลง โครงสร้างของผลิตภัณฑ์ที่ได้จากการแยกปิโตรเลียม

        ศึกษาชนิดของน้ำมันเชื้อเพลิง สมบัติทางกายภาพ และเคมีของน้ำมันเชื้อเพลิง การตรวจสอบและการควบคุมคุณภาพของน้ำมันเชื้อเพลิง

        ศึกษาความหมาย ชนิด แหล่งกำเนิด คุณลักษณะทางกายภาพ ทางเคมี อุตสาหกรรมการผลิต มาตรฐานของผลิตภัณฑ์เชื้อเพลิงธรรมชาติ

        ศึกษาแหล่งกำเนิด การแยกประเภท องค์ประกอบและสมบัติของเชื้อเพลิง กระบวนการผลิตและแปรรูปเชื้อเพลิงชนิดต่างๆ ได้แก่ แก๊สธรรมชาติ ถ่านหิน และถ่านลิกไนท์ เป็นต้น และการใช้ประโยชน์ของเชื้อเพลิงดังกล่าวในอุตสาหกรรม

        ปฏิบัติการเกี่ยวกับเทคนิคในการวิเคราะห์ และวิธีมาตรฐานในการทดสอบผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียม เชื้อเพลิงแก๊ส และเชื้อเพลิงแข็ง

        ศึกษาประวัติการใช้พลังงาน ความหมายของพลังงานทดแทน กระบวนการผลิตและการนำไปใช้ประโยชน์ของพลังงานแสงอาทิตย์ เชื้อเพลิงชีวภาพ พลังงานลม พลังงานนิวเคลียร์ และ แอลกอฮอล์ เป็นต้น

        ศึกษาเกี่ยวกับการอนุรักษ์พลังงานในชีวิตประจำวัน อาทิเช่น ในอาคารและสำนักงาน โรงงานอุตสาหกรรม บ้านพักอาศัย การใช้น้ำมันเชื้อเพลิงอย่างประหยัด อุปกรณ์ประหยัดพลังงาน สมบัติเฉพาะของอุปกรณ์ประหยัดพลังงาน เทคโนโลยีอนุรักษ์พลังงานในภาคอุตสาหกรรม และเทคโนโลยีการออกแบบอาคารเพื่อการอนุรักษ์พลังงาน

        ศึกษาชนิดของพืชน้ำมันที่มีศักยภาพทางด้านพลังงานกระบวนการผลิตเชื้อเพลิงไบโอดีเซลจากพืชน้ำมัน คุณสมบัติทางเคมีของผลิตภัณฑ์ และฝึกปฏิบัติการเตรียมเชื้อเพลิงไบโอดีเซลในห้องปฏิบัติการ

        ศึกษากระบวนการทรานส์เอสเทอริฟิเคชัน (Transesterification) ชนิด กลไกของปฏิกิริยา ปัจจัยที่มีผลต่อกระบวนการ ผลิตภัณฑ์ที่ได้จากกระบวนการ คุณลักษณะทางกายภาพ ทางเคมี ทางพลังงาน การวิเคราะห์ ควบคุมคุณภาพและการปรับปรุงผลิตภัณฑ์ ให้มีการปฏิบัติการตามหัวข้อของการศึกษา

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับสมบัติและองค์ประกอบทางเคมีของสิ่งทอ การปรับปรุงคุณภาพสิ่งทอ กระบวนการย้อมสีสิ่งทอ และการนำไปใช้งาน

        ศึกษาเกี่ยวกับสารที่ทำให้เกิดสี ชนิดและองค์ประกอบของสี การเคลือบผิว ผลิตภัณฑ์สีเพื่อใช้ในงานด้านต่างๆ เช่น สีย้อมผ้า สีพิมพ์ การควบคุมคุณภาพของสี และปฏิบัติการเกี่ยวกับการตรวจสอบคุณภาพของสี การย้อม

วิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : 4222301 เคมีอินทรีย์ 1

        ศึกษาหลักการชุบผิวโลหะด้วยไฟฟ้า เครื่องมือและอุปกรณ์การชุบ การทำความสะอาดผิวก่อนชุบ การชุบผิวทองแดง นิกเกิล โครเมียม ตะกั่ว ดีบุก ทองเหลือง เงิน ทอง โรเดียม แพลทินัม การชุบพลาสติกด้วยโลหะ ความปลอดภัยในการชุบ ปฏิบัติการตามหัวข้อการศึกษา

        ศึกษาเกี่ยวกับสารเคมีที่ใช้ในบ้านบางชนิด เช่น การทำสบู่ ยาสีฟัน เครื่องสำอางและผลิตภัณฑ์พลาสติกชนิดต่างๆ สมบัติของสารผสมที่ใช้ในการผลิต ปริมาณสารปลอมปนในหัวแชมพู กระบวนการและเทคนิคการผลิตในทางอุตสาหกรรม เพื่อให้ได้ผลผลิตที่มีคุณภาพดีและผลผลิตสูง การประยุกต์อุณหพลศาสตร์ในทางอุตสาหกรรม การนำวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่

        ศึกษาสมบัติของสมุนไพรชนิดต่างๆ ศึกษาวิธีการนำสมุนไพรชนิดต่างๆ มารักษาโรค เช่น โรคเกี่ยวกับระบบประสาท ระบบหัวใจและหลอดเลือด ระบบทางเดินอาหาร ระบบหายใจ ระบบทางเดินปัสสาวะ โรคติดเชื้อ โรคเกี่ยวกับระบบสืบพันธุ์

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับสมุนไพรที่มีความสำคัญและประโยชน์ทางด้านอาหาร วิวัฒนาการของการแปรรูปอาหาร หลักและแนวทางการแปรรูปอาหารสมุนไพร

        ศึกษารูปแบบการผลิตและการพัฒนา วิธีการแปรรูปและการผลิต ยา ผลิตภัณฑ์เสริมสุขภาพ อาหาร และเครื่องสำอางจากธรรมชาติ ศึกษาแนวทางการนำสมุนไพรมาพัฒนาและใช้ประโยชน์อย่างยั่งยืน

        ศึกษาการนำสมุนไพรมาใช้ประโยชน์ทางเครื่องสำอาง การแปรรูปและการผลิตเครื่องสำอางจากสมุนไพรในรูปแบบต่างๆ เช่น รูปเจล ครีมบำรุงผิว น้ำยาสระผม ครีมนวดบำรุงเส้นผม น้ายาเช็ดทำความสะอาดผิวหน้า เป็นต้น ตลอดจนกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการควบคุมการผลิตและจำหน่ายเครื่องสำอาง

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับการวิเคราะห์สารสำคัญในสมุนไพรและผลิตภัณฑ์ธรรมชาติ การจำแนกโดยวิธีทางเคมี ตลอดจนศึกษาระเบียบและหลักการในการควบคุมคุณภาพการตรวจสอบมาตรฐานการผลิตของสมุนไพรและผลิตภัณฑ์ธรรมชาติแต่ละชนิด

        ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับโครงสร้าง สมบัติทางเคมี ความว่องไวต่อปฏิกิริยาของสารที่มีฤทธิ์ทางยา สารประกอบเชิงซ้อน แหล่งกำเนิดยา กระบวนการทางจลนเภสัช การออกฤทธิ์ของยาชนิดต่างๆ

        ศึกษาเคมีทางโภชนาการ การวัดปริมาณความต้องการพลังงานแคลอรีของคนและสัตว์ คาร์โบไฮเดรต โปรตีน กรดอะมิโน ไขมัน แร่ธาตุ และวิตามินที่จำเป็นต่อร่างกาย ตลอดจนศึกษากฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการควบคุมอาหาร

        ศึกษาหลักการสกัดน้ำหอมจากดอกไม้ ส่วนประกอบของต้นไม้ การสังเคราะห์น้ำหอม อุตสาหกรรมน้ำหอม และ ปฏิบัติการสกัดน้ำหอมจากดอกไม้และการสังเคราะห์น้ำหอม

        ศึกษาองค์ประกอบการผลิต ประโยชน์และพิษที่เกิดจากเครื่องสำอาง การวิเคราะห์เครื่องสำอาง เครื่องสำอางเกี่ยวกับผม เล็บ หน้า ผิว ยาระงับกลิ่นตัว สบู่ และผลิตภัณฑ์ที่น่าสนใจ

        การฝึกงานในโรงงานอุตสาหกรรม หน่วยงานราชการ หรือ องค์การรัฐวิสาหกิจต่างๆ ไม่น้อยกว่า 450 ชั่วโมง ในช่วงเวลาไม่น้อยกว่า 8 สัปดาห์ระหว่างภาคฤดูร้อนและส่งรายงานต่อภาควิชา

        ศึกษา ค้นคว้า ทดลอง รวบรวม เขียนรายงานผลการวิจัย นำเสนอผลงานวิจัยในเนื้อหาที่เกี่ยวข้องในวิชาเคมี

        ศึกษาค้นคว้าปัญหาด้านเคมีผลิตภัณฑ์ธรรมชาติ ภูมิปัญญาท้องถิ่น แนวโน้มสมุนไพรที่มีศักยภาพในการพัฒนาและการนำมาใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

        หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเคมี กำหนดประเด็นการประกันคุณภาพหลักสูตรไว้ดังนี้

                1. กำหนดเกณฑ์และระบบในการคัดเลือกนักศึกษาที่เหมาะสมกับสาขาวิชา
                2. แต่งตั้งอาจารย์ประจำหลักสูตรที่มีคุณสมบัติตรงและ/หรือสัมพันธ์กับสาขาวิชา
                3. จัดกระบวนการเรียนรู้โดยเน้นการเรียนแบบใฝ่รู้ (Active Learning)
                4. จัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสมอย่างหลากหลาย
                5. มีแผนการบริหารการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
                6. จัดทำมาตรฐานขั้นต่ำของการบริหารหลักสูตรสาขาวิชาให้บังเกิดประสิทธิผล
                7. มีการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของบัณฑิตก่อนสำเร็จการศึกษา
                8. มีระบบการประเมินอาจารย์ชัดเจนและแจ้งผลให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ
                9. ประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนทุกภาคเรียน
                10. จัดทำรายงานผลการจัดการศึกษาทุกปี

                1. จัดให้มีวัสดุ ครุภัณฑ์ และอุปกรณ์ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนอย่างเพียงพอ
                2. จัดหาทรัพยากรการเรียนการสอนให้เข้าเกณฑ์มาตรฐานของสาขาวิชา
                3. จัดห้องปฏิบัติการเพื่อเสริมทักษะวิชาชีพให้แก่นักศึกษา
                4. ร่วมมือกับสถาบันวิทยบริการจัดหาหนังสือและทรัพยากรการเรียนรู้ที่จำเป็น
                5. มีคอมพิวเตอร์และเครือข่ายสารสนเทศสำหรับสืบค้นข้อมูลเพียงพอกับจำนวนนักศึกษา
                6. มีแหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพที่ได้มาตรฐาน

                1. จัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพหลักตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร
                2. จัดอาจารย์ที่ปรึกษาประจำกลุ่มตลอดเวลาที่เรียนอยู่ในมหาวิทยาลัย
                3. จัดหาแหล่งทุนการศึกษาให้แก่นักศึกษาทั้งประเภททุนให้เปล่าและทุนกู้ยืม
                4. ส่งเสริมให้นักศึกษามีงานทำระหว่างเรียน
                5. จัดระบบสารสนเทศในการประกอบอาชีพและการศึกษาต่อ

                1. สำรวจความต้องการของตลาดแรงงานและสังคมก่อนพัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตรทุกครั้ง
                2. สำรวจความต้องการของตลาดแรงงานและสังคมทุก 2 ปี เพื่อนำมาปรับเป้าหมายการผลิตบัณฑิต
                3. สำรวจความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตทุก 2 ปี
                4. สำรวจภาวะการมีงานทำของบัณฑิตทุก ๆ ปี

            ในการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้มีกระบวนการดังนี้

                1. มีคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรที่มาจากผู้เกี่ยวข้อง มีคุณวุฒิตรงตามสาขาและ/หรือมีประสบการณ์ที่เกี่ยวข้อง
                2. มีการสำรวจความต้องการของสังคมเพื่อนำมาเป็นกรอบในการพัฒนาหลักสูตร
                3. มีการวิพากษ์การจัดทำหลักสูตรจากบุคคลที่เกี่ยวข้องและผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก
                4. มีรายงานกระบวนการพัฒนาหลักสูตร และรายงานการประชุมคณะกรรมการร่างหลักสูตร
                5. มีนโยบายในการพัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตรรายวิชาทุก ๆ ปี
                6. มีแผนงานในการปรับปรุงหรือพัฒนาหลักสูตรสาขาวิชา ทุก ๆ 5 ปี

            กำหนดแนวทางการประเมินหลักสูตรไว้ดังนี้

                1. ประเมินผลการจัดการเรียนการสอนโดยผู้เรียนทุกภาคการศึกษา และประเมินโดยผู้สอนปีละครั้ง
                2. ประเมินผลการเรียนรู้ทุกรายวิชาทุกภาคการศึกษา และจัดให้มีการประเมินผลการเรียนรู้รวบยอดก่อนสำเร็จการศึกษาอย่างน้อย 2 ครั้ง
                3. ประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้สำเร็จการศึกษา (Performance Evaluation) ภายหลังสำเร็จการศึกษา ทุก 4 ปี
                4. ประเมินผลกระทบจากการปฏิบัติงานของผู้สำเร็จการศึกษา (Impact Evaluation) ภายหลังสำเร็จการศึกษา ทุก 4 ปี
                5. มีการประเมินหลักสูตรทั้งระบบทุกรอบ 4 ปี

***************

        1. มหาวิทยาลัยจัดประชุมรับฟังวิสัยทัศน์หลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏจากผู้ทรงคุณวุฒิ ศ.ดร.ปรัชญา เวสารัชช์ และพลเอกศิริ ทิวะพันธ์ เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2545

        2. การประชุมกำหนดวิสัยทัศน์และปรัชญาของหลักสูตรคณะวิทยาศาสตร์ฯ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ เมื่อวันที่ 18 กันยายน 2548

        3. จัดประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ณ โรงแรมทรัพย์ไพรวัลย์ แกรนด์รีสอร์ท จ.พิษณุโลก เมื่อวันที่ 28 – 30 ตุลาตม 2545 ได้มาตรฐานหลักสูตร ชื่อหลักสูตรวิชาแกน วิชาบังคับและบางส่วนวิชาเลือก

        4. การสำรวจความคิดเห็นของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของบัณฑิต เมื่อเดือน 25 ธันวาคม 2547

        5. การดำเนินการประชุมโปรแกรมเคมี เพื่อจัดทำร่างหลักสูตร เมื่อเดือน มกราคม 2547

        6. เดินทางไปศึกษาการจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการหลักสูตร ณ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่และมหาวิทยาลัยแม่โจ้ เมื่อ 12 กรกฎาคม 2547

        7. ประชุมเกณฑ์มาตรฐานอุดมศึกษาไทย โรงแรมเชียงใหม่ฮิลล์ เชียงใหม่ 6 มิถุนายน 2548

        8. ประชุมภาควิชาเคมี พัฒนาหลักสูตร ตั้งแต่ 20 มิถุนายน 2548

        9. ประชุมปฏิบัติการวิพากษ์หลักสูตร ณ ห้วยป่าปกรีสอร์ท

        10. ประชุมปรับปรุง แก้ไขหลักสูตร ตามที่คณะกรรมการวิพากษ์หลักสูตรเสนอ

        11. นำเสนอสภาวิชาการ และสภาวิชาการเห็นชอบหลักสูตร 22 กันยายน 2548

        1. รศ.ดร.ระมัด โชชัย วท.ด. (เคมีฟิสิกส์) อาจารย์ภาควิชาเคมี มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

        2. รศ.วันเพ็ญ โชชัย วท.บ. (เคมี) อาจารย์ภาควิชาเคมี มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

        3. ภญ.วนิชา สุประดิษฐ์อารมณ์ วท.ม. (เภสัชวิทยา) เภสัชกรฝ่ายแพทย์แผนไทย โรงพยาบาลหนองฉาง

        4. ผอ.จารุวรรณ ลิ้มสัจจะสกุล วท.ม. (วิทยาศาสตร์การแพทย์) ศูนย์วิทยาศาสตร์การแพทย์นครสวรรค์

        5. ดร.วันเพ็ญ เตชะบุญเกียรติ Ph.D. (Materials Science and Product Engineering) คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

        6. ดร.สุภาสินี ลิมปานุภาพ Ph.D. (Materials Science) คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

                ในการประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำหลักสูตรวิทยาสาสตร์บัณฑิต สาขาเคมี วันที่ 9 – 10 กันยายน 2548

        หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเคมี ได้ดำเนินการกำหนดมาตรฐานด้านคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ ตามประเด็นของการประกันคุณภาพหลักสูตรไว้เพิ่มเติม โดยภาควิชาเคมี จะดำเนินการตรวจสอบคุณลักษณะของบัณฑิตโดยใช้แบบประเมินคุณลักษณะบัณฑิตทั้ง 3 ด้าน ได้แก่

                1. ด้านความรู้
                2. ด้านทักษะการปฏิบัติ
                3. ด้านคุณลักษณะ

        ทั้งนี้จะมีการประเมินเป็นระยะๆ และนำผลมาปรับปรุงพัฒนาคุณลักษณะของบัณฑิต เพื่อให้เกิดคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ของภาควิชาเคมีต่อไปนี้

        3.1 คุณลักษณะบัณฑิตด้านความรู้

                1. มีความรู้ความเข้าใจในบทบาท หน้าที่ ของนักวิทยาศาสตร์อย่างมีประสิทธิภาพ มีความรู้ความเข้าใจในหลักการ ทฤษฎี และปฏิบัติการเกี่ยวกับเคมี อย่างลึกซึ้ง จนสามารถนำไปใช้ในการประกอบอาชีพได้
                2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความคิดรวบยอดทางเคมีและเคมีประยุกต์ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาตนเอง สังคม และสิ่งแวดล้อม
                3. มีความรู้ความเข้าใจในศาสตร์ของเคมีและเคมีประยุกต์และสามารถนำไปเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อในด้านเคมี และสาขาที่เกี่ยวข้อง
                4. มีความรู้เกี่ยวกับกฎหมายและเกณฑ์มาตรฐานต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ
                5. มีความรู้ความเข้าใจทางด้านสังคมและวิชาการใหม่ๆ โดยเฉพาะความเข้าใจระบบเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี การเมือง การปกครองของไทย ตลอดจนมีความรู้ ความเข้าใจสิ่งแวดล้อมอันเนื่องมาจากความเจริญก้าวหน้า
                    ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

                1. สามารถประยุกต์ทฤษฎีและปฏิบัติการ ไปสู่การปฏิบัติงานในหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพ
                2. มีทักษะในการใช้เครื่องมือวิทยาศาสตร์ และทักษะการปฏิบัติการทางเคมี
                3. มีทักษะวิธีการแสวงหาองค์ความรู้ใหม่โดยวิธีการวิจัย และสามารถนำไปใช้ในการประกอบอาชีพ
                4. มีทักษะการใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และคอมพิวเตอร์ ในการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ และติดต่อสื่อสารกับผู้อื่นได้ดี
                5. มีทักษะในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง สามารถคิดอย่างมีเหตุผล และวิเคราะห์ปัญหาต่างๆได้
                6. มีทักษะด้านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และแก้ปัญหาโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

                1. มีความสนใจ ใฝ่รู้ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รู้จักคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นระบบ
                2. มีความอดทน ประหยัด ขยันหมั่นเพียร สู้งาน ซื่อสัตย์สุจริต มีความรับ ผิดชอบ และตรงต่อเวลา มีความเป็นธรรมและยอมรับความคิดเห็นผู้อื่น
                3. มีบุคลิกภาพที่ดี มีภาวะผู้นำ (leadership) และมนุษยสัมพันธ์ที่ดี
                4. มีความสุภาพ อ่อนโยน รู้จักกาลเทศะในการพูด การแต่งกายที่เหมาะสม
                5. มีนิสัยของความเป็นระเบียบ มีความละเอียดรอบคอบ และยึดหลักปฏิบัติของ 5 ส (สะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ สร้างนิสัย)
                6. มีคุณธรรม จริยธรรม และยึดมั่นในจรรยาบรรณของวิชาชีพ
                7. มีจิตใจเป็นประชาธิปไตย กระตือรือร้นที่จะมีส่วนร่วมในการปกครองแบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข และยึดมั่นในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
                8. มีจิตสำนึกในความเป็นไทย มีความรักและผูกพันต่อท้องถิ่น มีความซาบซึ้งในศิลปะและวัฒนธรรมไทย
                9. มีจิตสำนึกในการพัฒนาสังคม เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน
                10. มีความซาบซึ้งในคุณค่าของสัจธรรม ความดี ความงาม และการดำรงตนให้มีคุณค่าต่อสังคม
                11. มีความตระหนักในคุณค่าของธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
                12. มีสุขนิสัยที่ส่งเสริมสุขภาพกายและสุขภาพใจ ทั้งส่วนตนและส่วนรวม

4. ตารางแสดงรายการปรับปรุงหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเคมี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2549

ที่	รายการปรับปรุง	หลักสูตรเดิม	หลักสูตรปรับปรุง	คำชี้แจงเพิ่มเติม
1	ชื่อหลักสูตร	วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเคมี	คงเดิม	จัดเป็น 3 แขนงวิชา คือ เคมี เคมีอุตสาหกรรม และเคมีผลิตภัณฑ์ธรรมชาติ
2	ชื่อปริญญา	วิทยาศาสตรบัณฑิต (เคมี)	คงเดิม	ไม่มีการปรับปรุง
3	ปรัชญาของหลักสูตร	ไม่มี	มี
4	วัตถุประสงค์ของหลักสูตร	6 ข้อ	4 ข้อ	ปรับปรุงใหม่ให้เหมาะสม
5	หลักสูตร	ไม่มีข้อกำหนดรายวิชาคอมพิวเตอร์ และภาษาอังกฤษ	เรียนคอมพิวเตอร์ อย่างน้อย 5 นก. เรียนภาษาอังกฤษ อย่างน้อย 12 นก.	ภาษาอังกฤษจัดในหมวดวิชาศึกษาทั่วไป 6 น.ก. และหมวดวิชาเฉพาะ 6 น.ก.
	5.1 จำนวนหน่วยกิตรวม	ไม่น้อยกว่า 150 หน่วยกิต	ไม่น้อยกว่า 132 หน่วยกิต
	5.2 โครงสร้างของหลักสูตร
	(1) หมวดวิชาศึกษาทั่วไป	33 หน่วยกิต	31 หน่วยกิต
	(2) หมวดวิชาเฉพาะ	(107 หน่วยกิต)	(95 หน่วยกิต)
	2.1 วิชาแกน	12 หน่วยกิต	30 หน่วยกิต
	2.2 วิชาเฉพาะด้านบังคับ	76 หน่วยกิต	36 หน่วยกิต
	2.3 วิชาเฉพาะด้านเลือก	9 หน่วยกิต	24 หน่วยกิต
	2.4 วิชาประสบการณ์ฯ	7 หน่วยกิต	5 หน่วยกิต
	2.5 วิชาวิทยาการจัดการ	(15 หน่วยกิต)	(6 หน่วยกิต)	จัดรวมไว้กับวิชาแกน
	(2) หมวดวิชาเลือกเสรี	ให้เลือกเรียน 10 หน่วยกิต	ให้เลือกเรียน 6 หน่วยกิต
	5.3 ระบบรหัสวิชา	จัดตามระบบ ISCED	ใช้ระบบเลข 7 หลัก จัดเลขหลักแรกให้ตรงกับรหัสคณะ เพื่อความสะดวกในการบริหารหลักสูตร
	5.4 คำอธิบายวิชา	เดิมมี 83 รายวิชา	มี 85 รายวิชา ปรับปรุงคำอธิบายใหม่ 76 รายวิชา	ตัดออก 7 รายวิชา เพิ่มใหม่ 9 รายวิชา
6	อาจารย์ประจำหลักสูตร	8 คน	9 คน
7	อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร	ไม่ได้ระบุชัดเจน	มีจำนวน 5 คน

 

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต

สาขาวิชาเคมี

 

 

 

 

 

หลักสูตรปรับปรุง

พ.ศ. 2549

 

 

 

 

 

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

 

ไปบนสุด กลับไปหน้าหลัก