คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

                มุ่งผลิตบัณฑิตที่มีความรอบรู้ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ ที่ว่าด้วยเรื่องของทฤษฎีที่ทันสมัย เกี่ยวข้องกับทฤษฎีการคำนวณ อัลกอริทึม ความซับซ้อนของปัญหา และรู้จักประยุกต์ความรู้เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ในการจัดการ การวางแผน การตัดสินใจเพื่อความสำเร็จขององค์กร ด้วยกระบวนการที่เน้นให้ผู้เรียนได้ศึกษาและพัฒนาตนอย่างต่อเนื่อง ทั้งด้านความรู้และทักษะการใช้ความรู้ในการวิเคราะห์และแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ

            หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มีวัตถุประสงค์เฉพาะ ดังนี้

                1. เพื่อผลิตบัณฑิตให้มีความรู้ทางด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ ที่ว่าด้วยเรื่องของทฤษฎีที่ทันสมัยทฤษฎีการคำนวณ อัลกอริทึม ความซับซ้อนของปัญหา
                2. เพื่อผลิตบัณฑิตให้มีทักษะ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีศักยภาพ ในการค้นคว้าวิจัยให้ทันกับความก้าวหน้าของวิทยาการคอมพิวเตอร์
                3. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีทักษะและความสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
                4. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความสามารถในการศึกษาปริญญาขั้นสูงในสาขาวิชาชีพ
                5. เพื่อพัฒนาบัณฑิตที่มีคุณธรรม มีความรับผิดชอบต่อสังคม และเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ

        เริ่มเปิดสอนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2549

        จะต้องเป็นผู้ที่สำเร็จการศึกษาไม่ต่ำกว่าระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า และ/หรือ เป็นไปตามระเบียบข้อบังคับของการคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษาและของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

        ตามเกณฑ์การคัดเลือกเข้าศึกษาในระดับอุดมศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษาและ/หรือเกณฑ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ซึ่งจะประกาศให้ทราบเป็นคราว ๆ ไป

        ใช้ระบบการศึกษาแบบทวิภาค (Semester) ในปีการศึกษาหนึ่ง ๆ แบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ โดย 1 ภาคการศึกษา มีระยะเวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์ หากมีการจัดการศึกษาในภาคฤดูร้อน (Summer Session) จะต้องมีระยะเวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 8 สัปดาห์

                รายวิชาภาคทฤษฎีที่ใช้เวลาบรรยายหรืออภิปรายปัญหาไม่น้อยกว่า 15 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค
                รายวิชาภาคปฏิบัติที่ใช้เวลาฝึกหรือทดลองไม่น้อยกว่า 30 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค
                การฝึกงานหรือการฝึกภาคสนาม ที่ใช้เวลาฝึกไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมง ต่อภาคการศึกษาปกติให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค
                การทำโครงงานหรือกิจกรรมการเรียนอื่นใดตามที่ได้รับมอบหมายที่ใช้เวลาทำโครงงานหรือกิจกรรมนั้น ๆ ไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิต ระบบทวิภาค

        ระยะเวลาในการศึกษาตลอดหลักสูตร รวมทั้งการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ นักศึกษาประเภทเต็มเวลาจะต้องใช้เวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 6 ภาคการศึกษาปกติ และจะต้องไม่เกิน 8 ปีการศึกษา

        การลงทะเบียนเรียนรายวิชาในภาคการศึกษาปกตินักศึกษาจะต้องลงทะเบียนไม่น้อยกว่า 9 หน่วยกิต แต่จะต้องไม่เกิน 22 หน่วยกิตส่วนในภาคฤดูร้อนจะลงทะเบียนเรียนได้ไม่เกิน 9 หน่วยกิต

    จำนวนนักศึกษาที่จะรับเข้าศึกษาและจบการศึกษา มีดังนี้

        15.1 สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

                สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มีหนังสือเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ฉบับภาษาไทย และฉบับภาษาอังกฤษ รวมจำนวน 837 เล่ม

        15.2 ห้องสมุดภาควิชาคอมพิวเตอร์

                ห้องสมุดภาควิชาคอมพิวเตอร์ มีหนังสือเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ฉบับภาษาไทย และฉบับภาษาอังกฤษ รวมจำนวน 376 เล่ม

        15.3 แหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

                -  บริษัท ดับเบิ้ล พี คอมพิวเตอร์เซอร์วิส
                -  โรงพยาบาลเอกชนเมืองกำแพงเพชร
                -  ฝ่ายสื่อสารข้อมูล บริษัท กสท.โทรคมนาคม จำกัด(มหาชน)
                -  โรงพยาบาลค่ายจิรประวัติ
                -  บริษัท ดาต้าเมต เอสทูเคชั่น จำกัด
                -  โรงพยาบาลเก้าเลี้ยว
                -  โรงพยาบาลหนองฉาง
                -  บริษัท พีพีพี โซลูชั่น จำกัด
                -  สำนักคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
                -  สาธารณสุข จังหวัดนครสวรรค์
                -  บริษัท นครสวรรค์อินเทอร์เน็ต จำกัด
                -  บริษัทสตรางค์กรุ๊ป คอมพิวเตอร์ซับพาย
                -  บริษัท ทรู คอร์ปอเรชั่น จำกัด
                -  โรงงานวัตถุระเบิด กรมการอุตสาหกรรมทหาร
                -  สำนักสื่อและเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
                -  บริษัท เอก-ชัย ดีสทริบิวชั่น ซิสเทม จำกัด
                -  บริษัท วัชระคอมพิวเตอร์ เนทเวอร์ค แอนด์ คอมมูนิเคชั่น จำกัด
                -  อินเนอร์เทค ครอปอเรชั่น จำกัด
                -  สำนักงานจัดหางานจังหวัดนครสวรรค์
                -  บริษัท เอกคอมพิวเตอร์ นิวเทคโนโลยี จำกัด
                -  บริษัท ดาต้า บิซิเนส ไอที จำกัด
                -  บริษัท ยูเนียนคอมพ์ แอนด์ เน็ตเวิร์ก จำกัด
                -  บริษัท เอส เจ ซี คอมพิวเตอร์ จำกัด
                -  ศูนย์คอมพิวเตอร์ สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดอุทัยธานี
                -  บริษัท ดีโฟร์ดี จำกัด
                -  ฝ่ายข้อมูลสารสนเทศ กลุ่มพัฒนาระบบบริการสุขภาพ โรงพยาบาลอุทัยธานี
                -  บริษัท ไทยแอฟพลิเคชั่นซอฟต์แวร์ จำกัด
                -  แผนกช่าง ส่วนปฎิบัติการจังหวัดนครสวรรค์ บริษัท ทศท. คอร์ปอเรชั่น จำกัด (มหาชน)
                -  บริษัททรินิตี้ จำกัด
                -  การไฟฟ้าส่วนภูมิภาค จ.ชัยนาท แผนกห้องศูนย์ข้อมูลร่วมและระบบเครือข่าย
                -  ร้านเทคคอม เซอร์วิส แผนกช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์
                -  ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสาร โรงพยาบาลสวรรค์ประชารักษ์
                -  ร้าน เค.ซี.คอมพิวเตอร์
                -  ร้าน เอส เค คอมพิวเตอร์ แอนด์ ซิสเต็ม
                -  โรงพยาบาลกองบิน 4 แผนกศูนย์คอมพิวเตอร์

   &nในการจัดการศึกษามีประมาณการงบประมาณภายในระยะ 5 ปี ดังนี้

                17.1.1 วิชาเอกเดี่ยว จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 131 หน่วยกิต
                17.1.2 วิชาเอกคู่ จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 160 หน่วยกิต

                มีสัดส่วนหน่วยกิตแต่ละหมวดวิชา และแต่ละกลุ่มวิชา ดังนี้

                    *  ให้เรียนวิชาแกนของเอกอื่น(คู่) ไม่น้อยกว่า 15 หน่วยกิต และครบตามข้อบังคับของวิชาเอกนั้น
                  **  ต้องเป็นวิชาเอกบังคับไม่น้อยกว่า 30 หน่วยกิต และวิชาเอกเลือก ไม่น้อยกว่า 12 หน่วยกิต
                ***  กลุ่มวิชาปฏิบัติการและฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ให้เลือกเรียนสาขาวิชาใดวิชาหนึ่ง

            รายวิชาตามหลักสูตรกำหนดด้วยรหัสวิชาโดยใช้ระบบตัวเลข 7 หลัก แต่ละหลักมีความหมายดังนี้

                หลักแรก แทนคณะ

                หลักที่ 2,3 แทนหมู่วิชา

                หลักที่ 4 บ่งบอกถึงระดับความยากง่ายหรือชั้นปี

                หลักที่ 5 บ่งบอกถึงลักษณะเนื้อหาวิชา

                หลักที่ 6,7 บ่งบอกถึงลำดับก่อนหลังของวิชา

                1 หมายถึง คณะครุศาสตร์

                2 หมายถึง คณะมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์

                3 หมายถึง คณะวิทยาการจัดการ

                4 หมายถึง คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

                5 หมายถึง คณะเทคโนโลยีการเกษตรและเทคโนโลยีอุตสาหกรรม (หมวดวิชาเกษตรศาสตร์)

                6 หมายถึง คณะเทคโนโลยีการเกษตรและเทคโนโลยีอุตสาหกรรม (หมวดวิชาอุตสาหกรรม)

                ตัวเลขแสดงหลังชื่อรายวิชา หมายถึง จำนวนหน่วยกิต (บรรยาย–ปฏิบัติ–ศึกษาด้วยตนเอง)

                โดย จำนวนชั่วโมง (บรรยาย + ปฏิบัติ + ศึกษาด้วยตนเอง) = จำนวนหน่วยกิต x 3

        ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 

        ข. หมวดวิชาเฉพาะ ะ จำนวนไม่น้อยกว่า 94 หน่วยกิต สำหรับเอกเดี่ยว และจำนวนไม่น้อยกว่า 123 หน่วยกิต สำหรับเอกคู่ ตามลำดับ โดยแบ่งเป็น 3 กลุ่ม ดังนี้

            (1) วิชาแกน จำนวนหน่วยกิตที่ต้องเรียน

                เอกเดี่ยว ไม่น้อยกว่า 31 หน่วยกิต · เอกคู่ ไม่น้อยกว่า 18 หน่วยกิต มีรายวิชาดังต่อไปนี

            (2) วิชาเอกบังคับ จำนวนหน่วยกิตที่ต้องเรียนมีดังนี้

                 เอกเดี่ยว จำนวน 37 หน่วยกิต · เอกคู่ จำนวน 31 หน่วยกิต ดังรายวิชาที่ต้องเรียนต่อไปนี้

                        2.1 บังคับร่วม (ทั้งเอกเดี่ยว เอกคู่) จำนวน 31 หน่วยกิต

                        2.2 บังคับเพิ่มเฉพาะเอกเดี่ยว 6 หน่วยกิต จากรายวิชาต่อไปนี้

            (3) วิชาเอกเลือก จำนวนหน่วยกิตที่ต้องเรียนมีดังนี้

                เอกเดี่ยว จำนวน 21 หน่วยกิต · เอกคู่ จำนวน 12 หน่วยกิต  ให้เลือกเรียนจากรายวิชาต่อไปนี้ โดยไม่ซ้ำกับรายวิชาที่เคยเรียนมาแล้วในวิชาเอกบังคับ

            (4) วิชาประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 5 หน่วยกิต มีรายวิชาดังต่อไปนี้

        ค. หมวดวิชาเลือกเสรี จำนวน 6 หน่วยกิต

                เลือกเรียนรายวิชาใดๆ ในหลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์ โดยไม่ซ้ำกับรายวิชาที่เคยเรียนมาแล้ว และต้องไม่เป็นรายวิชาที่กำหนดให้เรียนโดยไม่นับหน่วยกิตรวมในเกณฑ์การสำเร็จหลักสูตรของสาขาวิชานี้

    17.4 แผนการศึกษา

        17.5 คำอธิบายรายวิชา

            1. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 

            2. คำอธิบายรายวิชาหมวดวิชาเฉพาะ

                    คำอธิบายวิชาแกน จำนวน 25 หน่วยกิต

        ศึกษาและฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในงานวิทยาศาสตร์ จากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ สื่อโฆษณาประชาสัมพันธ์ บทความทางวิทยาศาสตร์ คู่มือการใช้เครื่องมือ การใช้อุปกรณ์ ฝึกการใช้พจนานุกรมเพื่อการอ่าน ฝึกทักษะในการอ่าน บันทึก สรุปความ ตีความ ขยายความ รวมทั้งการนำเสนอด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร โดยเน้นกระบวนการทักษะสัมพันธ์ทางภาษา

        ศึกษาถึงลักษณะพื้นฐานของธุรกิจประเภทต่าง ๆ และองค์ประกอบที่ใช้ในการประกอบธุรกิจ ได้แก่ การจัดการ การบัญชี การเงิน การตลาด การบริหารบุคคลการบริหารสำนักงาน ซึ่งครอบคลุมถึงเอกสารทางธุรกิจประเภท ต่าง ๆ แนวทางการประกอบธุรกิจ ตลอดจนศึกษาปัญหาที่เกี่ยวข้องในการดำเนินธุรกิจตลอดจนจรรยาบรรณของนักธุรกิจ

        ศึกษาหลักและวิธีการตัดสินใจในเชิงธุรกิจภายใต้สภาวการณ์ต่าง ๆ วิธีการพยากรณ์ธุรกิจ การวิเคราะห์ความยืดหยุ่นอุปสงค์และอุปทาน  การกำหนดราคาสินค้าและบริการในตลาด  การกำหนดราคาในทางปฏิบัติ  การว่างจ้างแรงงาน  การวิเคราะห์ต้นทุนผลิตและผลตอบแทนจากการลงทุน  การวางแผนงบประมาณและการวางแผนกำไร  การวิเคราะห์ผลตอบแทนต่อธุรกิจที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงสภาวการณ์ต่าง ๆ โดยใช้วิธีกรณีศึกษา (Case Study)

        การวัดและความแม่นยำในการวัด สเกลาร์และเวคเตอร์ การเคลื่อนที่ในลักษณะต่าง ๆ โมเมนตัมและกฎการเคลื่อนที่ แรงและผลของแรง งาน กำลัง และพลังงาน การเคลื่อนที่ฮาร์มอนิก การเคลื่อนที่แบบคลื่น คลื่นกล สมบัติของสสาร ปรากฏการณ์ความร้อน อุณหพลศาสตร์ โดยจัดให้มีการสาธิตและการทดลองตามความเหมาะสม

        ปฏิบัติการเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาฟิสิกส์ทั่วไป ไม่น้อยกว่า 10 ปฏิบัติการ

        ศึกษาพื้นฐานเกี่ยวกับตรรกศาสตร์ เซต ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน ระบบเลขฐานต่างๆ โดยเฉพาะเลขฐาน 2 เลขฐาน 8 และเลขฐาน16 เมทริกซ์และดีเทอร์มิแนนต์ พีชคณิตบูลีน

        ศึกษาวิธีการทางสถิติต่างๆ การใช้สถิติเชิงบรรยาย การแจกแจงแบบต่อเนื่องและแบบไม่ต่อเนื่อง ทฤษฎีความน่าจะเป็น ตัวแปรสุ่มเดี่ยวและร่วม ฟังก์ชันของตัวแปร ความน่าจะเป็นแบบเงื่อนไข การกระจายแบบต่างๆ เช่น แบบปกติ แบบทวินาม แบบปัวซอง แบบเอกซ์โพเนนเชียล การใช้สถิติเชิงอนุมานที่เกี่ยวกับการทดสอบสมมุติฐาน การประมาณค่า การสุ่มตัวอย่าง การวิเคราะห์แบบถดถอย การทดสอบความเชื่อถือได้ การออกแบบทดลองอย่างง่าย

        ศึกษาเกี่ยวกับหลักการเบื้องต้นของการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ โดยใช้ภาษาโปรแกรมที่เหมาะสมในการโปรแกรม รวมถึง การกำหนดตัวแปร ชนิดของตัวแปร ค่าที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม การรับข้อมูลเข้า การแสดงผลข้อมูล โครงสร้างควบคุมการเลือกทำ และการทำซ้ำ การสร้างฟังก์ชัน การสร้างตัวแปรแบบผู้ใช้กำหนดเอง ตัวแปรแบบอาร์เรย์ พอยน์เตอร์ และการดำเนินการกับไฟล์

        ศึกษาทฤษฏีและเทคโนโลยีที่สำคัญของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่าย การส่งข้อมูล การเข้ารหัสข้อมูลและการควบคุมความผิดพลาด อุปกรณ์ทางด้านการสื่อสาร สื่อกลาง มาตรฐานระบบเปิด พื้นฐานอินเตอร์เน็ทและทีซีพี/ไอพีโปรโตคอล เทคโนโลยีของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ระยะใกล้และระยะไกล

        ศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับฐานข้อมูล เป้าหมายของระบบจัดการฐานข้อมูล ความไม่พึ่งพิงของข้อมูล บูรณภาพและความเชื่อถือได้ การจัดองค์การเชิงตรรกะและเชิงกายภาพ เค้าร่างและเค้าร่างย่อย ตัวแบบข้อมูลเชิงลำดับชั้น เชิงข่ายงาน และเชิงสัมพันธ์ บรรทัดฐานข้อมูล ภาษานิยามข้อมูลพจนานุกรมข้อมูล การสืบค้นข้อมูล การจัดแฟ้มข้อมูล ความปลอดภัยของแฟ้มข้อมูล ระบบการสำรอง ข้อมูลและการเรียกคืน การวิเคราะห์ออกแบบข้อมูล การบริหารฐานข้อมูล

        ศึกษาโครงสร้างของระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ แนวความคิดและการออกแบบระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการที่ใช้ระบบคอมพิวเตอร์ในการประมวลผล เทคนิคการประมวลผลข้อมูลตามความต้องการขององค์กรโดยอาศัยทรัพยากรเท่าที่องค์กรสามารถจัดหาได้ การจัดหาเทคโนโลยีทั้งฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ การจัดจ้างและพัฒนาบุคลากรทางด้านสารสนเทศ การนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และโทรคมนาคมมาประยุกต์ใช้ในระบบข้อมูลด้านต่างๆ เพื่อให้ทันกับการเปลี่ยนแปลง และเพื่อเพิ่มพูนศักยภาพในการแข่งขัน แนวโน้มของระบบสารสนเทศทางธุรกิจในอนาคต กรณีศึกษา

            3. คำอธิบายวิชาเอกบังคับ

        ศึกษาและฝึกทักษะภาษาอังกฤษด้านการอ่าน การเขียน การฟัง และการพูด ที่สอดคล้องกับสาขาวิชาของนักศึกษา เกี่ยวกับเนื้อหาทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ประยุกต์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ เน้นทักษะการอ่านในระดับถ่ายโอน ระดับการสื่อสาร และระดับวิเคราะห์ เช่น การรู้ศัพท์ การอ้างถึง คำเชื่อม ข้อความ การจับใจความสำคัญ เหตุและผล ทัศนคติของผู้เขียน และสรุปความบทอ่าน

        ศึกษาการพัฒนาและการสร้างโปรแกรมด้วยภาษาชั้นสูง การออกแบบโครงสร้างของโปรแกรมที่ดี การจัดทำเอกสาร การตรวจสอบการทำงานของโปรแกรม การแก้ไขข้อผิดพลาดของโปรแกรม

        ศึกษาเกี่ยวกับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการออกแบบและพัฒนาซอฟต์แวร์เชิงวัตถุ โครงสร้างโปรแกรมในภาษาเชิงวัตถุ ความหมายของวัตถุและกลุ่มของวัตถุ คุณลักษณะและพฤติกรรมของวัตถุ กลุ่มวัตถุพื้นฐาน การสืบทอด แถวลำดับ การนำเอาส่วนประกอบของซอฟต์แวร์กลับมาใช้อีก การสร้างและจัดการโครงสร้างข้อมูลพลวัต

        ศึกษาหลักการพื้นฐานของระบบปฏิบัติการ ชนิดของระบบดำเนินงาน ขบวนการ การโปรแกรมขนาน การติดต่อแบบได้จังหวะ บริเวณวิกฤต ซีมาฟอร์ ล็อคถาวร ระบบการจัดแฟ้มข้อมูล การป้องกันทรัพยากร หน่วยความจำโดยตรง หน่วยความจำแคชและหน่วยความจำเสมือน

        ศึกษาหลักการเกี่ยวกับการวิเคราะห์ระบบ และการวางแผนแก้ปัญหา ขอบข่ายของการวิเคราะห์ การตรวจสอบระบบ ศึกษาความเป็นไปได้ การวิเคราะห์รายละเอียด ระบบที่ใช้ใหม่กับระบบเดิม การออกแบบการนำข้อมูลเข้าและข้อมูลออก การออกแบบแฟ้มข้อมูล เอกสารระบบงาน การทดสอบระบบ และการนำไปใช้ รวมถึงการแก้ไขและบำรุงรักษา การทำผังระบบการสื่อสาร

        ศึกษาการวางแผนโครงการการจัดทำซอฟต์แวร์ วิธีวิเคราะห์ความต้องการ พื้นฐานการออกแบบซอฟต์แวร์ การพัฒนาซอฟต์แวร์และการนำไปใช้งาน การตรวจสอบคุณภาพของซอฟต์แวร์ เทคนิคและกลยุทธ์ในการทดสอบซอฟต์แวร์ การบำรุงรักษาซอฟต์แวร์และการจัดการโครงแบบ

        ศึกษาลักษณะของสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์ ผลกระทบที่มีต่อการออกแบบและขีดความสามารถของระบบ การประเมินราคาต่อขีดความสามารถ โครงสร้างระบบคอมพิวเตอร์ หน่วยประมวลผลกลาง วัฏจักร
คำสั่ง สถาปัตยกรรมชุดคำสั่ง ภาษาเครื่องและภาษาแอสเซมบลี ไปป์ไลน์ การขัดจังหวะ ระบบอินพุต/เอาต์พุต ลำดับขั้นของหน่วยความจำ การทำงานแบบสายท่อ เวกเตอร์ และรูปแบบสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์

        ศึกษาโครงสร้างการเก็บข้อมูลแบบ แสตก คิว ลิงค์ลิส ทรี กราฟ ตารางแฮช เทคนิคการจัดเรียง และ การค้นหาข้อมูล การออกแบบและการวิเคราะห์อัลกอริทึม หลักพื้นฐานการจัดการหน่วยความจำ

        ศึกษาทฤษฎีและเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ในเรื่องจุด เส้นตรง และรูปเรขาคณิต ส่วนของภาพ หน้าต่างและการตัดรูปในกรอบ การแปลงภาพแบบสองมิติและสามมิติ กราฟิกในระบบโฮโมจีเนียส ทฤษฎีการลงสี แสง และการแลเงา การสร้างภาพเคลื่อนไหว พื้นฐานการแสดงภาพกราฟิกแบบเวกเตอร์และ แรสเตอร์ และหัวข้อต่างๆ ทางกราฟิก

        ศึกษาเกี่ยวกับ เซต ความสัมพันธ์ และฟังก์ชัน การนับและความสัมพันธ์เวียนเกิด ทฤษฎีกราฟ ต้นไม้ และการแยกจำพวก ข่ายงาน พีชคณิตแบบบูล และวงจรเชิงวิธีจัดหมู่ ออโตเมตา ระบบเชิงพีชคณิต โพเซตและแลตทิช และทักษะในการแก้ปัญหาด้วยการใช้เทคนิคของคณิตศาสตร์ชั้นสูง

        ศึกษาเกี่ยวกับแนวคิดในการจัดสัมมนาเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ ศึกษาผลงานหรือเข้ารับฟังบรรยายวิชาการเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์เพื่อนำมาสัมมนา

        ศึกษาปัญหาทั่วไป และปัญหาเฉพาะเรื่อง เพื่อหาวิธีแก้ปัญหา การเขียนผังงานเพื่อแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา

        พัฒนาวิธีหรือเขียนโปรแกรมทางคอมพิวเตอร์ภาษาใดภาษาหนึ่งหรือหลายภาษา เพื่อใช้งานหรือแก้ปัญหานั้น ตลอดจนการทำโครงการพิเศษด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์

            4. คำอธิบายวิชาเอกเลือก

        ศึกษาประวัติความเป็นมาของแนวคิดเกี่ยวกับจริยธรรม นิยามของจริยธรรมทางคอมพิวเตอร์และสาขาวิชาชีพคอมพิวเตอร์ กฎหมายสิทธิทางทรัพย์สินและลิขสิทธิ์ในยุคสารสนเทศ ความเป็นส่วนตัว อาชญากรรมผ่านสื่อทางคอมพิวเตอร์ ความรับผิดชอบและความเสี่ยงในการประมวลผลผ่านสื่อทางคอมพิวเตอร์ การใช้และการล่วงละเมิดข้อมูลคอมพิวเตอร์ในหน่วยงานราชการและเอกชน เทคโนโลยีสารสนเทศและการแข่งขัน ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อสังคม บทบาทของวิชาชีพที่มีต่อสังคมในเชิงจริยธรรม

        ศึกษาเกี่ยวกับเทคนิคสำคัญในการเขียนโปรแกรมแบบวิชวล องค์ประกอบของการเขียนโปรแกรมแบบวิชวล การทำงานกับโค้ดและฟอร์ม การใช้วัตถุควบคุม พื้นฐานในการเขียนโปรแกรม การเขียนโปรแกรมที่ติดต่อกับฐานข้อมูล

        ศึกษากระบวนการจัดการโครงการซอฟต์แวร์ ตั้งแต่ขั้นตอนเริ่มต้น จนกระทั่งสำเร็จ โดยเน้นขั้นตอนการวางแผน และควบคุมโครงการ การควบคุมต้นทุน การควบคุมกำหนดการ การจัดสรรทรัพยากร การประสานประโยชน์ในระหว่างผู้เกี่ยวข้องโครงการ ปัจจัยทางการเมือง เศรษฐกิจ ที่มีผลต่อโครงการ การแข่งขันเพื่อให้ได้โครงการ กระบวนการจัดทำสัญญาว่าจ้างในธุรกิจอุตสาหกรรม และหน่วยงานราชการ ในฐานะผู้รับจ้างและผู้ว่าจ้าง

        ศึกษาแนวความคิดเกี่ยวกับปัจจัยของมนุษย์และการออกแบบอินเตอร์เฟสที่เกี่ยวข้องกับศักยภาพของทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์ ระบบการให้ความช่วยเหลือเมื่อมีปัญหา รูปแบบการปฏิสัมพันธ์ และหลักการออกแบบที่มองเห็นได้ แบบจำลองการอินเตอร์เฟสของผู้ใช้ และเครื่องมือที่นำมาพัฒนา ผลกระทบของเทคโนโลยีที่มีต่อมนุษย์ วางแผนในการเลือกใช้เทคโนโลยี การนำมาปฏิบัติและการใช้เทคโนโลยีเพื่อให้ผลกระทบปรากฏออกมาในเชิงบวก

        ศึกษาองค์ประกอบของระบบสำนักงานอัตโนมัติ วิวัฒนาการของระบบสำนักงานอัตโนมัติ การออกแบบและพัฒนาโปรแกรมประยุกต์และฐานข้อมูลในองค์กร เพื่อให้การจัดเก็บข้อมูล การประมวลข้อมูลหลัก และการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารในองค์กรเป็นไปอย่างอัตโนมัติ การประยุกต์ใช้ระบบสำนักงานอัตโนมัติเพื่อสนับสนุนงานด้านต่างๆในองค์กร ระบบเครือข่ายภายในสำนักงานอัตโนมัติ

        ศึกษาเกี่ยวกับเทคนิคที่สำคัญในการบ่งชี้ปัญหาความปลอดภัยของระบบเครือข่ายและคอมพิวเตอร์พัฒนาทักษะและความรู้สำคัญในการรักษาความปลอดภัยให้แก่ระบบ ภัยคุกคามต่อระบบคอมพิวเตอร์ เช่น ไวรัส หนอนคอมพิวเตอร์ ม้าโทรจัน ความปลอดภัยของระบบเครือข่าย เช่น ไอพีเซ็ค ระบบความปลอดภัยของเว็บ การโจมตีแบบดีโอเอส วิทยาการรหัสลับแบบสมมาตรและอสมมาตร อัลกอริธึมอาร์เอสเอ เมสเสจไดเจส ลายเซ็นต์ดิจิตัล เอสเอสแอล เทคโนโลยีไฟร์วอลล์ การตรวจสอบการรุกรานระบบ

        ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต เวิลด์ไวด์เว็บ และโปรโตคอลทีซีพี/ไอพี การออกแบบและพัฒนาเว็บไซต์ การเขียนภาษาสคริปต์ การเขียนโปรแกรมด้านลูกข่าย การเขียนโปรแกรมด้านแม่ข่าย ระบบฐานข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต การสร้างเว็บไซต์ในการทำธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ

        ศึกษาการประยุกต์คอมพิวเตอร์ทางธุรกิจ สภาวะแวดล้อมของธุรกิจ รายการข้อมูลธุรกิจ การประยุกต์ทางการบัญชี และระบบข่าวสารทางบัญชี การจ่ายเงินเดือน บัญชีรายจ่าย บัญชีรายรับ การแจ้งหนี้สิน บัญชีแยกประเภท วัสดุและการควบคุมการปฏิบัติงาน การออกใบสั่งของ การควบคุมสินค้าคงคลังและการคาดคะเน การจัดซื้อ การวิเคราะห์ การขาย การประยุกต์กับงานธุรกิจและธนาคาร

        ศึกษาเกี่ยวกับระบบปฏิบัติการเครือข่าย เพื่อเสริมสร้างการนำความรู้และหลักการจากวิชาระบบปฏิบัติการ และวิชาที่เกี่ยวกับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ไปนำปฏิบัติ เช่น การออกแบบ และการทดลองนำเทคโนโลยีด้านระบบปฏิบัติการและระบบเครือข่ายต่างๆ ไปใช้งานจริง

        ศึกษาเกี่ยวกับแนวคิดหลักเชิงวัตถุ วัฏจักรโครงงานเชิงวัตถุ การวิเคราะห์ การออกแบบ การเขียนโปรแกรมและการทดสอบด้วยวิธีการเชิงวัตถุ เครื่องมือช่วยออกแบบวิศวกรรมซอฟต์แวร์เชิงวัตถุ
งานประยุกต์ในเชิงวัตถุ

        ศึกษาหลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับโครงสร้าง และแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ ทฤษฎี การตัดสินใจ การสร้างตัวแบบการโปรแกรมเชิงเส้น การจัดสรรทรัพยากร รูปแบบปัญหาทางการขนส่ง รูปแบบปัญหาการจัดงาน ตัวแบบการประสานงาน การจัดลำดับงานและการกำหนดขั้นตอนของงานการเลียนแบบทางสถิติ ทฤษฎีการแทนที่ การควบคุมคลังพัสดุ การวิเคราะห์ข่ายงานและการเขียนโปรแกรมเพื่อการวิจัยการดำเนินงาน

        ศึกษาเกี่ยวกับระบบเลขฐานต่างๆ ลอจิกเกต โครงสร้างของวงจรรวมประเภททีทีแอล และซีมอส คณิตศาสตร์ของบูลีน และกฏของดิมอร์แกน การวิเคราะห์วงจรคอมบิเนชั่น การลดตัวแปรในฟังก์ชัน วงจรมัลติเพล็กซ์ ดีมัลติเพล็กซ์ ดีโค้ดเดอร์ เอ็นโค๊ดเดอร์และคอมพาราเตอร์ วงจรโมโนสเตเบิ้ล และสัญญาณนาฬิกา ฟลิปฟลอป วงจรนับ และชิฟรีจิสเตอร์แบบต่างๆ วงจรพื้นฐานการเปลี่ยนสัญญาณดิจิตอลและแอนาล็อก และการนำไปใช้งาน โครงสร้างและการใช้งานหน่วยความจำแบบต่างๆ ปฏิบัติทดสอบวงจรลอจิกเกต วงจรคอมบิเนชัน วงจรมัลติเฟล็กซ์ ดีมัลติเฟล็กซ์ ดีโค้ดเดอร์เอ็นโค้ดเดอร์ คอมพาราเตอร์โมโนสเตเบิ้ล สัญญาณนาฬิกา วงจรฟลิปฟลอป วงจรนับและรีจิสเตอร์ วงจรพื้นฐานการเปลี่ยนสัญญาณดิจิตอลและแอนาล็อก วงจรหน่วยความจำ

        ศึกษาถึงการออกแบบงานทางด้านกราฟิกด้วยซอฟต์แวร์ที่มีอยู่ รวมไปถึงงานต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง กับระบบมัลติมีเดีย

        ศึกษาการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปด้านกราฟิกที่เหมาะสม เพื่อสร้างโมเดลสามมิติ ภาพเคลื่อนไหว โดยรวมถึงโมเดลขั้นต้นโดยใช้รูปหลายเหลี่ยมและรูปทรงพื้นฐาน เช่น กล่อง ทรงกลม การใช้เครื่องมือต่างๆของโปรแกรมสำเร็จรูปใน การใส่ลายผิว การใส่แสง มุมกล้อง การทำภาพเคลื่อนไหว และการเลือกใช้โปรแกรมที่เหมาะสมกับงานการออกแบบสามมิติ

        ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต เทคนิคและเครื่องมือสำหรับอินเทอร์เน็ต เวิลด์ไวด์เว็บ การออกแบบและการพัฒนาเว็บไซต์ ธุรกิจและการพาณิชย์ในอินเทอร์เน็ต ความปลอดภัยในอินเทอร์เน็ต ระบบฐานข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต โปรแกรมประยุกต์บนอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ

        ศึกษาหลักการและขั้นตอนพื้นฐานในการออกแบบเว็บเพจ การใช้เครื่องมือต่างๆ ในการสร้างเว็บเพ็จ รวมถึงการพัฒนาเว็บไซต์

        ศึกษาเกี่ยวกับความหมายของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ โมเดลธุรกิจ การวิเคราะห์ห่วงโซ่ มูลค่า สถาปัตยกรรมเทคโนโลยีสำหรับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ การจัดการห่วงโซ่อุปทาน พฤติกรรมผู้บริโภค กฎหมายและจริยธรรม ระบบรักษาความปลอดภัย ความน่าเชื่อถือและการควบคุมความผิดพลาด การกู้คืน การวางแผนโซลูชั่น การพัฒนาและติดตั้งใช้งาน การออกแบบไซด์ มาตรฐานและการทำงานบนระบบอินเทอร์เน็ต การออกแบบโซลูชั่น การแลกเปลี่ยนข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ ระบบชำระเงิน การขนส่ง

        ศึกษาทฤษฎีการเรียนรู้ วิเคราะห์ ข้อดี ข้อจำกัด ของโปรแกรมสร้างบทเรียนเพื่อนำมาออกแบบและสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ บทเรียนคอมพิวเตอร์รูปแบบต่างๆ ขั้นตอนการสร้างบทเรียน และใช้โปรแกรมสำหรับสร้างบทเรียน ฝึกปฏิบัติการออกแบบและสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ ต่างๆ

        ศึกษาหลักการและประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์กับงาน ออกแบบ ที่ใช้ในการออกแบบ และตกแต่งภาพ ฝึกสร้างชิ้นงาน ทั้ง 2 มิติ 3 มิติ และการสร้างภาพเคลื่อนไหว โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป

        ศึกษาปัญหาหรือความก้าวหน้าเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ในงานเฉพาะเรื่อง เช่น ข้อสนเทศและข้อมูล ซอฟต์แวร์ ทฤษฎีและการคำนวณ ระบบวิธีการ การประยุกต์ใช้งาน ฮาร์ดแวร์และระบบเครื่องคอมพิวเตอร์ เป็นต้น

        ศึกษาหลักการพื้นฐานเกี่ยวกับการสร้างเหมืองข้อมูล แรงจูงใจในการทำเหมืองข้อมูล เทคนิคและตัวแบบรวมถึงการประยุกต์ใช้งานทางด้านการสร้างเหมืองข้อมูลและคลังข้อมูล

        ศึกษาความรู้เกี่ยวกับภูมิสารสนเทศโดยทั่วไป องค์ประกอบของระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ แผนที่และการอ่านแผนที่ แบบจำลองข้อมูลภูมิศาสตร์ แหล่งข้อมูล ภูมิสารสนเทศ การรับรู้จากระยะไกล ระบบหาพิกัดตำแหน่งบนพื้นโลกด้วยดาวเทียม การประมวลผลข้อมูลภูมิสารสนเทศ การประยุกต์ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ การแสดงผลข้อมูลภูมิสารสนเทศภูมิ ความถูกต้องของข้อมูล แนวโน้มของพัฒนาการของภูมิสารสนเทศ

        ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์แบบกระจาย ขั้นตอนวิธี การออกแบบระบบประมวลผลแบบแบบกระจาย การออกแบบระบบปฏิบัติการแบบกระจาย ระบบสารสนเทศแบบกระจาย มิดเดิลแวร์ เช่น โอดีบีซี คอร์บา ไอไอออร์บ

        วิธีการพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เช่น วิธีการพิสูจน์ เซตและความสัมพันธ์ เป็นต้นศึกษาเกี่ยวกับเซ็ตแบบเรกูลาร์ ภาษาแบบเรกูลาร์และแบบไม่เรกูลาร์ เครื่องเชิงกำหนด และเชิงไม่กำหนด เครื่องจักรสถานะจำกัด และการคำนวณแบบเรียงลำดับ ออกตอมาตาแบบลดลง เครื่องจักรทัวริง แบบยืนเชิร์ช-ทัวริง การคำนวณได้ และการคำนวณไม่ได้ ตัวอย่างการหยุด ตัวอย่างปัญหาการจัดประเภทอัลกอริธึมเป็นแบบพีหรือเอ็นพี

        ศึกษาเกี่ยวกับหลักการและแนวคิดของการดำเนินการตัดสินใจ ทฤษฎีการตัดสินใจ กระบวนการตัดสินใจ ชนิดของระบบสนับสนุนการตัดสินใจ การสำรวจ การออกแบบ การแปลงปัญหาและการพัฒนาระบบเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการตัดสินใจ ตัวอย่างระบบสนับสนุนการตัดสินใจ

        ศึกษาความรู้เบื้องต้นและหลักวิธีการในการสร้างตัวแปลภาษา วิธีการจำแนกประโยค การสร้างตารางสัญลักษณ์ รูปแบบโปรแกรม การจัดหน่วยความจำขณะปฏิบัติงานสำหรับภาษาโครงสร้าง ความรู้เบื้องต้นของการปรับปรุงประสิทธิภาพของรหัสคำสั่ง

        ศึกษาประวัติของไมโครโพรเซสเซอร์ โครงสร้างหน่วยความจำ ขนาดของคำในหน่วยความจำ แอดเดรสของหน่วยความจำ การแปลเนื้อหาของคำในหน่วยความจำ การแปลรหัสข้อมูลฐานสอง รหัสตัวอักขระ รหัสคำสั่ง รีจิสเตอร์ของซีพียู การใช้งาน รีจิสเตอร์ของซีพียู หน่วยกระทำคณิตศาสตร์ และลอจิก หน่วยควบคุม แฟลกสถานะ การเอกซีคิ้วคำสั่ง การส่งข้อมูลภายในระบบไมโครคอมพิวเตอร์ การโปรแกรมอินพุต/เอาต์พุต การอินเตอร์รัพท์ ระบบดีเอ็มเอ ระบบบัส พื้นฐานการโปรแกรมภาษาแอสเซมบลี การอ้างแอดเดรสแบบต่างๆ ชุดคำสั่ง และการเขียนโปรแกรมให้ไมโครโพรเซสเซอร์ติดต่อกับหน่วยความจำและอุปกรณ์ภายนอกเบื้องต้น และการประยุกต์ใช้งานอื่นๆ

        ศึกษาการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ การอินเตอร์เฟสภายในและภายนอกหน่วยความจำ หน่วยป้อนข้อมูล หน่วยแสดงผล อุปกรณ์ประกอบ อุปกรณ์ที่ใช้ในการซ่อมบำรุง หลักการติดตั้ง และซ่อมบำรุง ฝึกปฏิบัติการติดตั้งและซ่อมบำรุงระบบคอมพิวเตอร์

        ศึกษาแนวคิดพื้นฐาน ขอบเขตและที่มาของปัญญาประดิษฐ์ การแทนความรอบรู้ โครงสร้างความจำ การหาเหตุผล การหาเหตุผลแบบน่าจะเป็น เทคนิคการค้นหา ทฤษฎีเกมส์ การวางแผน การเรียนรู้ การประมวลผลภาษาธรรมชาติ ทัศนศาสตร์คอมพิวเตอร์ โครงข่ายประสาทเทียม ระบบผู้เชี่ยวชาญ และอนาคตและผลกระทบของปัญญาประดิษฐ์

        ศึกษาการจำลองแบบ การเปรียบเทียบการจำลองแบบกับเทคนิคอื่น ตัวแบบจำลองแบบต่อเนื่อง งานที่ประยุกต์ใช้ในตัวแบบจำลองแบบต่อเนื่อง ตัวแบบ จำลองแบบเต็มหน่วย ทบทวนทฤษฎีแถวคอยและขบวนการสุ่มขั้นต้นระเบียบวิธีการจำลอง ประกอบด้วย การสร้างตัวเลขสุ่มและตัวแปรสุ่ม การออกแบบทดลองจำลองแบบที่เหมาะสมตัวอย่างประยุกต์ใช้งานการจำลองตัวแบบ

        ศึกษานิยามและองค์ประกอบของระบบผู้เชี่ยวชาญ ฐานความรู้ การแทนความรู้ การแก้ปัญหาโดยการค้นหา กลไกการอนุมาน การหาเหตุผลภายใต้ความไม่แน่นอน ตรรกะคลุมเครือ วิศวกรรมซอฟต์แวร์สำหรับการออกแบบระบบผู้เชี่ยวชาญ ภาษาและการพัฒนาระบบผู้เชี่ยวชาญ ตัวอย่างระบบผู้เชี่ยวชาญ

        ศึกษาเกี่ยวกับโครงข่ายประสาทเทียมเบื้องต้น วิธีการต่าง ๆ ของโครงข่ายประสาทเทียม การประยุกต์ใช้โครงข่ายประสาทเทียมกับระบบการเรียนรู้และการจำ

        ศึกษาระบบการประมวลผลภาพ การเห็นและโมเดลคณิตศาสตร์ของภาพ ระบบภาพ 2 มิติ และ 3 มิติ การแซมปลิ้งและการให้ค่าเชิงตัวเลข ฟูเรียร์ทรานสฟอร์มและคุณสมบัติภาพ การทำภาพให้เรียบขึ้น การทำภาพให้คมชัดขึ้น

        ศึกษาบทบาทของความรู้ในการประมวลผลภาษา ตัวแบบ และขั้นตอนวิธี ภาษา ความคิดและความเข้าใจ การแสดงแบบปกติและอัตโนมัติ โครงสร้างของคำ และตัวเปลี่ยนแปร แบบสถานะจำกัด ตัวแบบเอ็น-แกรมของไวยากรณ์ ป้ายระบุชั้นคำและส่วนของคำพูด ไวยากรณ์ที่ไม่ขึ้นกับบริบทสำหรับภาษาอังกฤษ การตัดคำด้วยไวยากรณ์ที่ไม่ขึ้นกับบริบท ลักษณะและการรวมกัน ภาษาและความซับซ้อน การแทนความหมาย การวิเคราะห์ความหมายอรรถศาสตร์เชิงศัพท์ การประยุกต์บางอย่าง เช่น ความกำกวมของคำ และการค้นคืนสารสนเทศสนทนา เอเจนต์ของการพูดโต้ตอบ การสร้างภาษาธรรมชาติ เครื่องแปลภาษา

            5. วิชาปฏิบัติการและฝึกประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 5 หน่วยกิต

        จัดให้นักศึกษาได้ฝึกประสบการณ์วิชาชีพด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ในองค์การหรือหน่วยงานที่สถานประกอบธุรกิจที่เหมาะสมเพื่อได้รับความรู้ ทักษะ เจตคติและประสบการณ์ในอาชีพในระดับนักวิทยาการกึ่งวิชาชีพชั้นสูงและระดับเทคนิค

18. การประกันคุณภาพของหลักสูตร

        หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ กำหนดประเด็นการประกันคุณภาพหลักสูตรไว้ดังนี้

            18.1 การบริหารหลักสูตร

                1. กำหนดเกณฑ์และระบบในการคัดเลือกนักศึกษาที่เหมาะสมกับสาขาวิชา
                2. แต่งตั้งอาจารย์ประจำหลักสูตรที่มีคุณสมบัติตรงและ/หรือสัมพันธ์กับสาขาวิชา
                3. จัดกระบวนการเรียนรู้โดยเน้นการเรียนแบบใฝ่รู้ (Active Learning)
                4. จัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสมอย่างหลากหลาย
                5. มีแผนการบริหารการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
                6. จัดทำมาตรฐานขั้นต่ำของการบริหารหลักสูตรสาขาวิชาให้บังเกิดประสิทธิผล
                7. มีการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของบัณฑิตก่อนสำเร็จการศึกษา
                8. มีระบบการประเมินอาจารย์ชัดเจนและแจ้งผลให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ
                9. ประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนทุกภาคเรียน
                10. จัดทำรายงานผลการจัดการศึกษาทุกปี

            18.2 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

                1. จัดให้มีวัสดุ ครุภัณฑ์ และอุปกรณ์ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนอย่างเพียงพอ
                2. จัดหาทรัพยากรการเรียนการสอนให้เข้าเกณฑ์มาตรฐานของสาขาวิชา
                3. จัดห้องปฏิบัติการเพื่อเสริมทักษะวิชาชีพให้แก่นักศึกษา
                4. ร่วมมือกับสถาบันวิทยบริการจัดหาหนังสือและทรัพยากรการเรียนรู้ที่จำเป็น
                5. มีคอมพิวเตอร์และเครือข่ายสารสนเทศสำหรับสืบค้นข้อมูลเพียงพอกับจำนวนนักศึกษา
                6. มีแหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพที่ได้มาตรฐาน

            18.3 การสนับสนุนและการให้คำแนะนำนักศึกษา

                1. จัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพหลักตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร
                2. จัดอาจารย์ที่ปรึกษาประจำกลุ่มตลอดเวลาที่เรียนอยู่ในมหาวิทยาลัย
                3. จัดหาแหล่งทุนการศึกษาให้แก่นักศึกษาทั้งประเภททุนให้เปล่าและทุนกู้ยืม
                4. ส่งเสริมให้นักศึกษามีงานทำระหว่างเรียน
                5. จัดระบบสารสนเทศในการประกอบอาชีพและการศึกษาต่อ

            18.4 ความต้องการของตลาดแรงงาน สังคม และความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต

                1. สำรวจความต้องการของตลาดแรงงานและสังคมก่อนพัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตรทุกครั้ง
                2. สำรวจความต้องการของตลาดแรงงานและสังคมทุก 2 ปี เพื่อนำมาปรับเป้าหมายการผลิตบัณฑิต
                3. สำรวจความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตทุก 2 ปี
                4. สำรวจภาวะ การมีงานทำของบัณฑิตทุก ๆ ปี

19. การพัฒนาหลักสูตร

        19.1 การพัฒนาหลักสูตร

            ในการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้มีกระบวนการดังนี้

                1. มีคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรที่มาจากผู้เกี่ยวข้อง มีคุณวุฒิตรงตามสาขาและ/หรือมีประสบการณ์ที่เกี่ยวข้อง
                2. มีการสำรวจความต้องการของสังคมเพื่อนำมาเป็นกรอบในการพัฒนาหลักสูตร
                3. มีการวิพากษ์การจัดทำหลักสูตรจากบุคคลที่เกี่ยวข้องและผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก
                4. มีรายงานกระบวนการพัฒนาหลักสูตร และรายงานการประชุมคณะกรรมการร่างหลักสูตร
                5. มีนโยบายในการพัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตรรายวิชาทุก ๆ ปี
                6. มีแผนงานในการปรับปรุงหรือพัฒนาหลักสูตรสาขาวิชา ทุก ๆ 5 ปี

        19.2 การประเมินหลักสูตร

            กำหนดแนวทางการประเมินหลักสูตรไว้ดังนี้

                1. ประเมินผลการจัดการเรียนการสอนโดยผู้เรียนทุกภาคการศึกษา และประเมินโดยผู้สอนปีละครั้ง
                2. ประเมินผลการเรียนรู้ทุกรายวิชาทุกภาคการศึกษา และจัดให้มีการประเมินผลการเรียนรู้รวบยอดก่อนสำเร็จการศึกษาอย่างน้อย 2 ครั้ง
                3. ประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้สำเร็จการศึกษา ภายหลังสำเร็จการศึกษา ทุก 4 ปี
                4. ประเมินผลกระทบจากการปฏิบัติงานของผู้สำเร็จการศึกษา ภายหลังสำเร็จการศึกษา ทุก 4 ปี
                5. มีการประเมินหลักสูตรทั้งระบบทุกรอบ 4 ปี

**************

ภาคผนวก

1. ตารางแสดงรายการปรับปรุงหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2549

2. ขั้นตอนการจัดทำหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์

        1. มหาวิทยาลัยจัดประชุมรับฟังวิสัยทัศน์หลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏจากผู้ทรงคุณวุฒิ ศ.ดร.ปรัชญา เวสารัชช์ และพลเอกศิริ ทิวะพันธ์ เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2545

        2. การประชุมกำหนดวิสัยทัศน์และปรัชญาของหลักสูตรคณะวิทยาศาสตร์ฯ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ เมื่อวันที่ 18 กันยายน 2548

        3. จัดประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ณ โรงแรมทรัพย์ไพรวัลย์แกรนด์รีสอร์ท จ.พิษณุโลก เมื่อวันที่ 28 – 30 ตุลาตม 2545 ได้มาตรฐานหลักสูตร ชื่อหลักสูตรวิชาแกนวิชาบังคับและบางส่วนวิชาเลือก

        4. การสำรวจความคิดเห็นของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของบัณฑิต เมื่อเดือนธันวาคม 2547

        5. การดำเนินการประชุมภาควิชาคอมพิวเตอร์ เพื่อจัดทำร่างหลักสูตร เมื่อเดือน มกราคม 2547

        6. เดินทางไปศึกษาการจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการหลักสูตร ณ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่และมหาวิทยาลัยแม่โจ้ เมื่อ 12 กรกฎาคม 2547

        7. ประชุมเกณฑ์มาตรฐานอุดมศึกษาไทย โรงแรมเชียงใหม่ฮิลล์ เชียงใหม่ 6 มิถุนายน 2548

        8. ประชุมภาควิชาภาควิชาคอมพิวเตอร์ พัฒนาหลักสูต ตั้งแต่ 20 มิถุนายน 2548

        9. ประชุมปฏิบัติการวิพากษ์หลักสูตร ณ ห้วยป่าปกรีสอร์ด

        10. ประชุมปรับปรุง แก้ไขหลักสูตร ตามที่คณะกรรมการวิพากษ์หลักสูตรเสนอ

        11. นำเสนอสภาวิชาการ และสภาวิชาการเห็นชอบหลักสูตร 8 ตุลาคม 2548

3. คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรและผู้ทรงคุณวุฒิ

        คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตร

                1. นายวิฑูร สนธิปักษ์
                2. นายธนพัฒน์ ภัยพยบ
                3. นางนงเยาว์ ในอรุณ
                4. นางภัคจิรา ศิริโสม
                5. นางกาญจนา ยลสิริธัม
                6. นายถุงเงิน ปานสำลี
                7. นายณรงค์ ทองอิสาณ
                8. นายประยุทธ สุระเสนา
                9. นายพงษ์ศักดิ์ ศิริโสม
                10. นายถิรภัท มีสำราญ
                11. นายนฤพนธ์ พนาวงศ์
                12. นางสาวพิมพ์ชนก เทียมทิพร
                13. นางสาววัฒนาพร วัฒนชัยธรรม

        ผู้ทรงคุณวุฒิ

                1. ผศ.ดร. จันทร์บูรณ์ สถิตวิริยวงศ์ อาจารย์จากคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
                2. ผศ.ดร. ภัทรชัย ลลิตโรจน์วงศ์ อาจารย์จากคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
                3. รศ.ดร. นพพร โชติกกำธร อาจารย์จากคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
                4. รศ.ดร. มนต์ชัย เทียนทอง อาจารย์จากคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
                5. ดร. พยุง มีสัจ อาจารย์จากคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
                6. นายเสกสิทธิ์ วัฒนชัย ผู้จัดการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ธนาคารไทยพาณิชย์

4. มาตรฐานด้านคุณลักษณะบัณฑิต

        หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ได้ดำเนินการกำหนดมาตรฐานด้านคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ ตามประเด็นของการประกันคุณภาพหลักสูตรไว้เพิ่มเติม โดยภาควิชาคอมพิวเตอร์ จะดำเนินการตรวจสอบคุณลักษณะของบัณฑิตโดยใช้แบบประเมินคุณลักษณะบัณฑิตทั้ง 3 ด้าน ได้แก่

                1. ด้านความรู้
                2. ด้านทักษะการปฏิบัติ
                3. ด้านคุณลักษณะ

        ทั้งนี้จะมีการประเมินเป็นระยะ ๆ และนำผลมาปรับปรุงพัฒนาคุณลักษณะของบัณฑิต เพื่อให้เกิดคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ของภาควิชาคอมพิวเตอร์ ต่อไปนี้

            1. คุณลักษณะบัณฑิตด้านความรู้

                1.1 มีความรู้ความเข้าใจในบทบาท หน้าที่ ของนักวิทยาการคอมพิวเตอร์อย่างมีประสิทธิภาพ มีความรู้ความเข้าใจในหลักการ ทฤษฎี และปฏิบัติการเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์อย่างลึกซึ้ง จนสามารถนำไปใช้ในการประกอบอาชีพได้
                1.2 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ และรู้จักประยุกต์ใช้ศาสตร์คอมพิวเตอร์ เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ในการจัดการ การวางแผน การตัดสินใจเพื่อความสำเร็จขององค์กร และให้สอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล
                1.3 มีความรู้ความเข้าวิทยาการคอมพิวเตอร์ และสามารถนำไปเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อในด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ และสาขาที่เกี่ยวข้อง
                1.4 มีความรู้เกี่ยวกับกฎหมายและเกณฑ์มาตรฐานต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ

            2. คุณลักษณะบัณฑิตด้านทักษะปฏิบัติ

                2.1 สามารถประยุกต์ทฤษฎีและปฏิบัติการ ไปสู่การปฏิบัติงานในหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพ
                2.2 มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
                2.3 มีทักษะวิธีการแสวงหาองค์ความรู้ใหม่โดยวิธีการวิจัย และสามารถนำไปใช้ในการประกอบอาชีพ
                2.4 มีทักษะการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศและติดต่อสื่อสารกับผู้อื่นได้ดี
                2.5 มีทักษะในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง สามารถคิดอย่างมีเหตุผล และวิเคราะห์ปัญหาต่างๆ ได้
                2.6 มีทักษะด้านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และแก้ปัญหาโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

            3. คุณลักษณะบัณฑิตด้านคุณลักษณะ

                3.1 มีความสนใจ ใฝ่รู้ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รู้จักคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นระบบ
                3.2 มีความอดทน ประหยัด ขยันหมั่นเพียร สู้งาน ซื่อสัตย์สุจริต มีความรับ ผิดชอบ และตรงต่อเวลา มีความเป็นธรรมและยอมรับความคิดเห็นผู้อื่น
                3.3 มีบุคลิกภาพที่ดี มีภาวะผู้นำ (leadership) และมนุษยสัมพันธ์ที่ดี
                3.4 มีความสุภาพ อ่อนโยน รู้จักกาลเทศะในการพูด การแต่งกายที่เหมาะสม
                3.5 มีนิสัยของความเป็นระเบียบ มีความละเอียดรอบคอบ และยึดหลักปฏิบัติของ 5 ส (สะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ สร้างนิสัย)
                3.6 มีคุณธรรม จริยธรรม และยึดมั่นในจรรยาบรรณของวิชาชีพ
                3.7 มีจิตใจเป็นประชาธิปไตย กระตือรือร้นที่จะมีส่วนร่วมในการปกครองแบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข และยึดมั่นในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
                3.8 มีจิตสำนึกในความเป็นไทย มีความรักและผูกพันต่อท้องถิ่น มีความซาบซึ้งในศิลปะและวัฒนธรรมไทย
                3.9 มีจิตสำนึกในการพัฒนาสังคม เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน
                3.10 มีความซาบซึ้งในคุณค่าของสัจธรรม ความดี ความงาม และการดำรงตนให้มีคุณค่าต่อสังคม
                3.11 มีความตระหนักในคุณค่าของธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
                3.12 มีสุขนิสัยที่ส่งเสริมสุขภาพกายและสุขภาพใจ ทั้งส่วนตนและส่วนรวม

------------------

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต

สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์

หลักสูตรปรับปรุง

พ.ศ. 2549

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

ไปบนสุด กลับไปหน้าหลัก